1.曾说：“凡做好人、做好官、做名将，俱要好师、好友、好榜样。”人一生中有五类影响我们命运的人，依次是父母、老师、朋友、领导、配偶。如果他们都能冠以一个“好”字，那将是一个完美的人生。

2.曾说：“凡办大事，以识为主，以才为辅；凡成大事，人谋居半，天意居半。古来才人，有成有不成，所争每在疏密二字。”不用解释了吧，疏密太重要了，还有就是识重于才。

3.曾说：“祸机之发，莫烈于猜忌，此古今之通病。坏国，丧家，亡人，皆猜忌之所致。”怎样尽量地避免被猜忌也是一门大学问。有一个成语“瓜田不纳履，李下不正冠”，因为那样容易被怀疑偷瓜摘李。

4.曾说：“知天之长而吾所历者短，则遇忧患横逆之来，当少忍以待其定。知地之大而吾所居者小，则遇荣利争夺之境，当退让以守其雌；知事变之多而吾所办者少，则不敢以功名自矜，而当思举贤而共图之。”所以说做人低调比高调妥当多了。做乌龟胜过做刺猬，具有乌龟性格的人，不会有死敌，即使对他有敌意的人，最后都会成为他的`朋友；而有刺猬性格的人，则不会有太多的朋友，因为人人都怕惹他。

5.曾说：“古来无与宗族乡党为仇之圣贤。”所以说修养的目的无非和谐二字。内在的，身心和谐；外在的，与人和谐、与天地万物和谐。孔子说：“修已以安人。”要做一个让老人放心、让朋友信任、让少年敬重的人，这就是圣人的追求。号称“六亲不认”是有大忌的。

6.曾说：“军事变幻无常，每当危疑震撼之际，愈当澄心定虑，不可发之太骤。”所以说打耳光摔杯子是没有用的。

7.曾说：“越自尊大，越见器小。”小孩子才爱表现，渴望被关注。

8.曾说：“无实而享大名者必有奇祸。”所以说名气大也要hold得住。

教学目标

1. 通过把字句与被字句的比较，知道不同的句式可以表达相同的意思。

2. 读背名人名言，养成搜集、运用名人名言的习惯。

3. 喜欢阅读成语故事，明白成语的意思。

4. 搜集

5. 乐于书面表达，增强习作的自信心；能把感兴趣的故事记录下来和大家分享。

一、温故知新

1. 读句子，比较。

2. 合作交流，发现规律。

3. 总结拓展练习。

二、语海拾贝

1. 读名言，重在学生自主阅读，积累名言名句，不必讲解，学生提出问题，教师可作解释。

2. 熟读成诵。

3. 交流自己积累的名言名句。

三、点击成语

1. 自由练读，读通顺，想想写的是一个什么故事。

2. 把读懂的内容与同学交流，或提出自己的疑惑。

3. 交流阅读体会，说说成语的'意思。

四、综合性学习搜集对联·话说对联

1. 介绍对联。（上联与下联的字数相等，词语相对，内容相关，语言鲜明简练，声调优美和谐。）

2. 说说对联经常挂在哪些地方。

3. 对联有什么作用呢？

4. 把自己搜集的对联进行分类。（如：景色类节庆类）

5. 小组交流，全班交流。

6. 挑选几副贴在教室里。

五、习作百花园

1. 让学生自己阅读习作要求，教师相机点拨，帮助理清习作要点。

2. 引导学生选择习作素材，既可整理故事，又可自编故事。激励学生自己创编故事。

3. 同学之间相互交流习作计划。

4. 学生自主进行书面表达，鼓励创新。

5. 同学之间相互修改习作。

6. 自我修改完善。

六、自主阅读园地

1. 祖国的语言文字有丰富的内涵，唐朝的汪伦就用妙语与大诗人李白结下了深情。想了解这个故事吗？请自己读读《妙语结深情》这篇文章。

2. 说说读了这篇文章你有什么收获。

教师在学生交流的过程中引导勾画汪伦说的话，然后联系第2段的有关语句感受汪伦用语的巧妙。

3. 再读短文，积累好词佳句，可先勾画，再摘抄，最后背诵。

参考

☆语海拾贝中的人物简介

毛泽东（1893～1976），伟大的马克思列宁主义者，中国共产党、中国各族人民的伟大领袖和导师。字润之，湖南湘潭韶山冲人。

马克·吐温（1835～1910），美国作家。原名萨缪尔·兰亨·克里曼斯。他的创作以幽默讽刺见长，语言简练生动，多采用民间口语。其代表作有《汤姆·索亚历险记》和《哈克贝利·芬历险记》。

萧伯纳（1856～1950），爱尔兰作家。一生共写剧本五十多部、小说五部和其他著作多种。著名剧本有《华伦夫人的职业》、 《人与超人》、 《苹果车》等。

日积月累 分秒必争 日暮途穷 千钧一发 日日夜夜

千秋万代 日新月异 千载难逢 日以继夜 穷年累月

日落西山 转瞬即逝 惜时如金 争分夺秒 时不我待

稍纵即逝 电光石火 只争朝夕 悬梁刺骨 凿壁偷光

囊萤映雪 闻鸡起舞废寝忘食 十载寒窗 牛角挂书

韦编三绝 一刻千金日月如梭 惜时如金

【珍惜时间的

◇人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。(庄子)

◇天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。(曾国藩)

◇你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。(富兰克林)

◇荒废时间等于荒废生命。(川端康成)

◇抛弃时间的人，时间也抛弃他。(莎士比亚)

◇时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。(郭沫若)

◇时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。(鲁迅)

◇时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。(华罗庚)

◇在所有的批评家中，最伟大、最正确、最天才的是时间。(别林斯基)

◇要找出时间来考虑一下，一天中做了什么，是正号还是负号。(季米特洛夫)

◇世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。(高尔基)

◇盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。(陶渊明)

◇明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何，请君听我明日歌。(文嘉《明日歌》)

◇今日复今日，今日何其少!今日又不为，此事何时了!人生百年几今日，今日不为真可惜!若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。(文嘉《今日诗》)