你是五月里的新嫁娘，你身上粘满了金碧辉煌。你金色的婚纱，你金色的发飘；金色的语言，金色的歌声；你金亮亮的双眼，蓄满了深情。你是五月的新嫁娘，你不仅美的透彻，你执着的一路走来，走进五月，走进成熟，走进灿烂天与地，走进每一个珍你爱你惜你人儿的心低，生活里，一下就醉了那美好生活，一下就让日子美满，丰盈。
你总是努力的昂着你的头颅，你从不娇羞，从不做小家碧玉之姿，更不做大家闺秀之态。你坚守在你的田野里，你也曾幼嫩青青秀。似水万千情柔，也曾初长油油绿，似处子般羞羞，你也曾成长泛着疼痛的泪光，似婵娟娇美被人们心爱心生敬意。
你这五月的新嫁娘，也许人们更多看到的是你辉煌，看到你光彩照人的一面，可谁又会去想，你曾经不过是一粒种子而已，一小粒没有色彩的籽粒。当你被扬到土地里，默默的当你被人们几乎忘记之时，你不甘的心儿芽已发，你顽强的顶出土，嫩嫩的弱弱的，你却有着惊人的力量，你不断的成长起来，一天一个样子，一天天成长起来，你拔节，扬花，秀穗，灌浆……静静的夜里，仿佛听到了你成长的声音，你疼痛而欢快着，一路歌唱着，成长起来。
也许人们看到的是你光彩照人的一面，但更多的时候，你总是默默的生长在田野里，无论风无论雨，还有严寒风雪，在慢长的冬季里，你被厚厚的雪覆盖，没有秀美，没有娇柔，你被圧在严寒积雪之下。寒冷的冰天雪地里仿佛听到你在不断的吟咏着：天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身....
终于忽如一夜春风来，你在千树万树梨花开的早春，已绿成一片绿色的海洋，在荡漾的绿波里你秀美成片片春光。
你一刻也没停下成长，你吸允着大地母亲的乳液，吸收着日月星辰精华，与风起舞与雨交谈与雪同饮与霜天品茗。
哦，你一路走来，走进了五月，你这五月的新嫁娘，你端装，你得体，你全身闪着金色光芒，是你将五月染醉，是你将人们的心儿唤成丰收喜乐。你没有忘记你的一份责任，你是宝中之宝，你是天下百姓的天，你让苍凛丰足，你心甘情愿的嫁给为你付出为你滴血汗，为你日夜劳作辛苦，珍你惜你的人们。
五月，一弯新月已将所有激情擦亮，纯金的克拉里找不到如此的纯度，金色的新嫁娘，扭动着丰夷的腰身，一日日澎涨的情思，一天天饱满的体魄。你欢唱着你的`成熟，你陶醉着你的丰盈。
五月，你这五月里的新嫁娘，你秀美，你快乐，你有一个美丽的名字，人们叫你小麦，收获的季节叫麦收。我更觉得你是五月的新嫁娘，收获似一场爱恋，你不仅让为你辛劳的农人心欢喜，而是天下人都同样心喜欢畅，人们将你娶进万户千家，天天与你相守相依，没有什么海誓山盟，而你的爱情又何不是心甘情愿的一场奉献？
你，五月的新嫁娘，我要为你歌唱，同你舞一曲丰收秧歌舞，同你一起走进麦田，去尽享收获的喜悦，在你金色的海洋里畅响富足的生活，在你金色闪闪的万丈光芒里将美好生活深情的吟颂。
夏夜的美丽1暑假来临，百花绽放开来，无比美丽，可我偏偏不对这美丽的花朵动情，却钟情于那漆黑的夜色。
夜幕降临，星星们争先恐后的钻出来，哇塞，星星们在夏天时会这么亮，这么美，就好似陡然打开的百宝箱，灿灿的，闪闪的。我越看越兴奋，越看越着迷。不知不觉，月亮蹦蹦跳跳的从天边跑出来了，星星们一看到月亮来了都逃走了，没逃走的也暗了许多，就好像小孩见到大人都连忙躲开一样。星星虽然逃走了但月亮却给我们带来了另一种美。月亮代表着纯洁，星星代表着遐想，它们各有各的美，各有各的优点。
啊！美丽的夏夜！你那一颗颗星星就是一个个音符，那轮明月就是那五线谱，谱写了夏天的动人情调。
夏夜的美丽2太阳终于耐不住寂寞悄悄的走了，地面虽然还有感觉到它的余威，但还是舒服多了，在房间憋了一天的人们纷纷走出来，舒缓一下被蒸烤了一天的疲惫的身体。
今晚的月亮特别明亮，像一个大灯笼挂在天空。这个“大灯笼”静静地照着大地，它是在担心迟归的人找不到回家的路。星星像一颗颗珍珠，一闪一闪的，仿佛在远远的互相打招呼。
前面一整清香，我已经到了村边的池塘。啊！晚上这里的风景真是令人陶醉！
几天不见，荷叶已经占满了大半个池塘，一直挤到了岸边。荷叶层层叠叠，在月光的衬托中，一朵朵仿佛都镀着银边，越下面的越暗，逐渐的隐没在池水里。荷花也开了不少，有的亭亭玉立，有的含苞欲放，有的全部盛开。她们仿佛都才洗过澡，头上还沾着白白的乳液，身上披着淡淡的轻纱，绽放出那绝世的美与温柔。在夜幕的衬托中，让池塘显得素净而美丽。
“呿呿……”、“呱呱……”，原来是蟋蟀和青蛙在对歌呢！它们的声音时而高、时而低；时而长、时而短；时而细、时而粗，一直传的很远很远真是精彩极了！我想，那是青蛙和蟋蟀在集体奏乐，为荷花仙子轻盈的舞蹈伴奏！看，那株盛开的荷花腾空而起，下面的荷叶就是她飞舞的裙裾，她应该就是今晚的领舞。
阵清风吹过，虽然还带着白日热浪的余温，但是，身体却有说不出的舒爽。“扑通，扑通”几声，那是青蛙耐不住天热跳进池塘去洗澡。一道白光从眼前闪过，是流星？是闪电？仔细一看原来是一只萤火虫，它们呼朋唤友地赶到我面前，告诉我早点回家，不要惊醒了熟睡的小鱼。
多么美丽的夏夜！
夏夜的美丽3[活动目标]
1.激发幼儿亲近自然,热爱自然的情感。
2.引导幼儿通过各种感官感受夏夜的美，体验夏夜的乐趣,初步培养幼儿感受没和欣赏美的能力以及语言表达能力。
3.帮助幼儿了解夏夜的某些特征,能正确区分白天和黑夜。
[活动准备]
1.家长配合,在夏天的夜晚带孩子外出散步、游玩。
2.关于白天,晚上人们活动的图片,纸张,笔墨等美工材料若干。
3.小木偶小白兔一个。
[活动过程]
1.出示图片，教师引导幼儿观察图片，判断什么时间在做什么。
——例如:白天小朋友在做游戏;
黑夜天上有月亮、星星、人们睡觉了。
2.出示小木偶小白兔，通过木偶小白兔和幼儿的谈话活动,帮助幼儿了解夏夜的某些特征。
教师通过木偶小白兔的情景表演和提问等方式，引导幼儿讲述夏夜散步，游玩时的所见所闻。
例如：——在夏天的夜晚，你都做什么了?听到了什么?看到了什么?
重点让孩子了解夏夜出现的一些动物及其特征，如:萤火虫、蟋蟀、青蛙等。
3. 木偶小白兔送给小朋友礼物——朗诵散文《会飞的星星》，引导孩子感受散文的语言美以及夏夜的美丽。
4.木偶小白兔通过情景表演引导孩子理解并学说儿歌《星星娃跳水》。
5.美工活动“夏夜的星空”。引导幼儿大胆想象，通过添画、粘贴等各种形式，装点出自己喜欢的夏天的夜空。
附：散文——《会飞的星星》
夏夜里，最美的是什么?是天上的星星。
夏夜里，最美的是什么?是地上的萤火虫。
萤火虫很小，很平常。它没有蝴蝶那样的衣裳，没有知了那样的歌喉，没有蜻蜓那样的舞姿……它只好点亮自己小小的身体，给世界献上小小的亮光，小小的美丽!
萤火虫的绿灯笼，挂在身子后面，它的光亮是给别人的——给那些做工的纺织娘，给那些开音乐会的青蛙，给那些草丛中的蟋蟀，给那些迟归的蜜蜂……它给恬静的夜，添上一道奇幻的风景。
小有什么不好呢?星星看上去，不也很小吗?可正是它们，装扮着无边的夜空。
小小的'萤火虫啊，也许，你就是星星国派来的小天使，你们就是会飞的星星!
夏夜的美丽4夜深人静，我躺在草地上欣赏着美丽的星空。
天上的星星真多呀！有的像闪闪发亮的钻石，有的像透明的珍珠，还有的像一眨一眨的小眼睛。满天的星星挨挨挤挤的，好似一个个调皮的娃娃。在遥远的南边，七颗调皮的星星手拉着手，一起组成了一个北斗星的图案。据说，北斗星还可以帮助那些迷失方向的人引导方向呢。原来星空也有无尽的科学啊！
刮起了一阵微风。树木“沙沙”作响，小草们迎着微风，摆动着身子。花儿们在微风下，跳起了优美的舞蹈。蟋蟀拉起了“小提琴”，蝈蝈伸了个腰，拿起了竹笛，开始演奏，这样，就组成了一首美妙、动听的歌曲。大家都被这动人的乐曲吸引了。萤火虫妹妹提着一盏小灯笼飞来了，她为大家照明道路，使大家能顺利到达花园——演唱位置。
风更大了，星星被云彩遮挡住了，月亮发出了皎洁的光芒。天底下，山、河、房屋被月光覆盖，美丽极了。
我爱美丽的夏夜。
夏夜的美丽5夜色真美!月明星稀。
夜空里，一轮明月挂上天空，旁边的星星都因月光明亮而显得黯然无光。这时一片云彩飘过来，让月亮瞬时变得朦朦胧胧的，月光也暗了不少，星星们立刻璀璨起来，我一眼就看见了北斗七星，它们在天上的位置不是很起眼，需要在众多的星座中寻觅。北极星很是耀眼，它是星中的主角!啊，夜晚的明月和星星多么美丽!
走在稻田或池塘边，就能听到呱呱的叫声，那是小青蛙在高兴地歌唱，一听到青蛙的鸣叫声，我就能够联想到圆鼓鼓的身体，黄绿色的花纹顶呱呱，机灵的眼睛滴溜溜地转，吃了害虫真是棒。青蛙的歌声预示着今年是个丰收年，我打心眼里为农民伯伯们高兴呢!池塘旁的草丛里传来一阵阵奇怪的声音，那是什么?我正思索着，一只蟋蟀从草丛里蹦出来，啊，原来如此!草丛里的虫虫们正在大合唱呢，而蟋蟀是领唱，他兴奋地跳得老高呢!乐曲挺热闹，让原本宁静的夜晚变得生动起来，别有一番情趣!
夜色好美呀!
夏夜的美丽6夏夜的夜晚，热得很，我坐在门前纳凉。抬头看望天空，只见天空就像大海一样，湛蓝。月亮就如同玉盘一样，它周围的星星就像镶嵌在天空中的一颗颗珍珠在闪着光，就像调皮的小孩在眨着眼睛。天空是多么地美丽啊。
我低头看脚下，只见小草微微地点着头，叶子上的露珠滚动着，晶莹闪亮。蛐蛐在唱着动听的歌。池塘里，青蛙在伞似的荷叶上为蛐蛐伴奏着。粉红色的荷花现在不是羞羞答答的大姑娘了，你看它摇摆着身子，露出那张笑脸，缓缓跳起优美的舞蹈。池边的小花也被这夜晚迷住了，睡得正香，脸上露出一丝微笑，大概想起了什么美好的往事吧。
大地慢慢静下来，生物界的成员已进入梦乡。月亮和它的朋友星星，望着地面的一切，仿佛也受到感染了，嘴角露出一丝笑意，慢慢睡着了。啊，多么美丽的夏夜啊。
夏夜的美丽7盛夏，清风徐徐，月升东山。老槐树上虽然没有小喜鹊儿，但知了却不停地鸣叫着，鱼塘里蛙声大作，动物的叫声编织了一首新的交响曲......
街上，乘凉的人很多，男女老少，三五成群，还有小朋友呢！老爷爷们拿着烟斗，胸有成竹地谈论着今年的收成；老太太们轻轻地哼着催眠的歌谣，不停地拍着怀里甜睡的宝贝孙孙，姑娘小伙子们正在争论着什么，时儿发出阵阵欢声笑语；那些天真无邪的儿童，正在追捕着繁星似的流萤、萤火虫......
郊外，碧野、群山、树林、溪水、稻田，在月亮下显得格外的清晰、壮观。
啊！夏夜的田野啊，宁静安逸！到现在，我才明白“人生难得几回醉”这个句子的意思，大概这农家的生活就是一樽醇美的浓酒，有谁能够不醉呢？
夏夜的美丽8夏夜，公园里静悄悄的，草地上一片安宁，只有蝈蝈一直在叫。
渐渐地，公园里面热闹起来。先是翘翘板发出了嘎吱嘎吱的响声，随后就听见秋千唱起了美丽的歌谣，旋转木马也不甘示弱，争着抢着往前跑。还有摩天轮、空中火车、火箭穿梭机……它们高兴地唱啊、跳啊，玩得不亦乐乎，就连天空中的星星也眨起了眼睛。
“快看呀，一颗流星。”摩天轮一声高喊，所有的玩具都望向了天空。翘翘板说：“流星划过的地方像是一座彩虹桥，好漂亮呀。”空中火车一边鸣笛一边说：“夏天的夜晚，多么凉爽啊。”大家你一言我一语的说个不停。
夜深了，弯弯的月亮像一个熟睡的婴儿，逐渐把大家带入了梦乡。
啊，夏夜多美丽！
夏夜的美丽9当向日葵因感觉不到太阳而停止转动，当最后一缕阳关消失后，夏天的夜晚终于来了。被炙烤了一天的大地终于松了口气。阵阵晚风顺着小河徐徐地吹来。人们把桌子搬到了大树下面，放上了丰盛的水果，有桃子呀，西瓜呀……一家围坐在一起一边聊天，一边吃着水果。老爷爷摇起了蒲扇跟孩子们讲着过去的故事。
而小河里青蛙也跳到碧绿的荷叶上“呱呱”叫着，草丛里的蟋蟀、蝈蝈也不甘示弱快乐地叫起来真像在办一场热闹的音乐会。欢声笑语飘荡在小河边，树荫下，真是一个热闹的夏夜。
夏夜的美丽10夏天，是大多数人非常喜欢的季节，包括我在内!夏天没有春天的温暖，没有秋天的凉爽，没有冬天的寒冷，夏天有属于它自己的色彩。
夏天让水果表演节目啦!夏天一到，就有许多好吃的水果，有西瓜、荔枝、芒果、龙眼、黄皮……。西瓜是夏天的主角，西瓜穿着鲜艳的绿衣裳，红红的瓜肉，它可是解暑的好东西，吃之前放冰箱里冷冻一下，更是百吃不厌。看看公园的荔枝，一串串、一颗颗，每一个都又大又红，就像红色的小灯笼，把皮一剥开，里面的肉晶莹剔透，鲜嫩多汁，惹得你直流口水。再看看龙眼，一串串又黄又大，就像一个个圆圆的金子挂在树上，闪着金光。再看看路旁的大树，上面结着一个个又大又黄的芒果，肉又多又好吃，摘下一个，剥开来尝一尝，香甜可口。
在夏天不只有水果，有些动物也喜欢夏天，在一阵狂风暴雨之后，有的动物就会出来散步，比如说蜗牛，每次大雨过后，他都会慢慢的出来散步，还有的动物会出来帮人们松土，比如说蚯蚓，又勤劳，又能干。
除了动物和植物，还有我们人类，我喜欢夏天的原因是，夏天来的时候，大人小孩都喜欢去游泳池里嬉戏、游泳，快乐得不得了。除了这个，夏天还可以吃冰糕、甜筒、冰激凌，整个夏天甜死你。夏天的傍晚，我们全家人都喜欢去公园里散步，纳凉。只有在夏天，女孩子们才可以穿上漂亮的裙子，裙摆随着微风翩翩起舞，别提多高兴了。天凉的时候，是不可以穿裙子的，再也不用像冬天那样穿很多很多的衣服了，我等了好长时间，才遇到了夏天。如果没有夏天，那可就糟糕透了。
夏天是丰富多彩、多姿多彩的，我喜欢夏天!
初二期中一、积累与运用(27分)
1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )(3分)
A.窸索(xī) 炖肉(dn) 火钵(bō) 隘口(y)
B.今宵(xiāo) 焚起(fn) 山巅(diān) 闪烁(shu)
C.面颊(xi) 鼾声(hān) 厮守(sī) 轻嘘(xū)
D.樵夫(jiāo) 参天(cān) 拯救(zhěng) 窒息(zh)
2.下列词语中，书写有误的一项是( )(3分)
A.典押 保姆 凌悔 槐花
B.蹲踞 踪迹 心弦 损坏
C.天伦 忸怩 蝉翼 垂拂
D.叱骂 湿咸 芬芳 荆棘
3.下列各句中，加点的词语解释有误的一项是( )(3分)
A.多年来，竟没有些微的损坏。(一点儿)
B.尽情欢乐，尽情嬉戏。(唱戏)
C.多少个隘口有多少次悲欢啊。(狭窄的山口)
D.它现在已是参天的大树!(耸入高空)
4.下列各项中，搭配有误的一项是( )(3分)
A.《大堰河我的保姆》艾青叙事诗1933年
B.《长城谣》席慕蓉蒙古族咏物抒怀
C.《一片槐树叶》纪弦借物抒情1954年
D.《致空气》邵燕祥象征手法呼唤人间真情
5.下列句子中，使用的修辞手法与例句相同的一项是( )(3分)
例句：老树啊!你还能顶住狂风暴雨!
A.樵夫，别砍那棵树!/一根树枝也别碰!
B.老朋友，我的心弦紧绕着你，/就像你的树皮一样与你连在一起!
C.火中有你万里的躯体/有你千年的面容。
D.她是童养媳，/大堰河，是我的保姆。
6.阅读下面的材料，从中提炼出一条主要信息。(6分)
材料：①有关部门对不同人群进行测试，要求每人写出我虽然工作在风光旖旎的地方，却很寂寞，所以我要跳槽这句话。结果，写不出或写错旖旎两个字的占95%，寂字占54%，寞字占65%，槽字占70%;书写潦草的约占70%。
②上海的一份汉字书写现状调查显示，年轻人写钢笔字不规范的占70%～80%。
③北京的一份调查显示，41%的小学生汉字书写达不到《语文课程标准》所规定的正确、端正、整洁的要求。
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7.阅读下面一段文字，完成后面的问题。(6分)
有个人在沙漠里迷失了方向，濒临死亡。可他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。这间屋子已很久无人居住，风吹日晒，摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，于是便用力抽水，可滴水全无。他气恼至极，忽又发现旁边有一个水壶，壶口被木塞塞住，壶上有一个纸条，上面写着：你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，在你走之前一定要把水壶装满。他小心翼翼地打开水壶，里面果然有一壶水。是不是该按纸条上所说的，把这壶水倒进吸水器里?如果倒进去之后吸水器不出水，岂不白白浪费了这救命之水?相反，要是把这壶水喝下去就会保住自己的生命。他( )。经过艰难的抉择，他终于下决心照纸条上说的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够!休息一会儿，他把水壶装满水，塞上壶塞，深有感触地在纸条上加了一句话：____________________。
看了这个故事，使我仿佛变得聪明起来，变得豁达起来。故事中所蕴含的哲理，使我终身受益。
(1)文中的括号里应填的一个恰当的成语是：______________。(1分)
(2)文中画线句子是一个病句，把修改后的句子写在下面的横线上。(2分)
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(3)请你根据文中提供的语境发挥想象，写出纸条上所加的话。(加上标点不超过30个字，注意语言的简明、连贯和得体。)(3分)
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二、阅读理解(33分)
(一)阅读下面的诗歌，回答后面的问题。(12分)
我做了生我的父母家里的新客了!
我摸着红漆雕花的家具，
我摸着父母的睡床上金色的花纹，
我呆呆地看檐头的写着我不认得的天伦叙乐的匾，
我摸着新换上的衣服的丝的和贝壳的纽扣，
我看着母亲怀里的不熟识的妹妹，
我坐着油漆过的安了火钵的炕凳，
我吃着碾了三番的白米的饭，
但，我是这般忸怩不安!因为我
我做了生我的父母家里的新客了。
大堰河，为了生活，
在她流尽了她的乳液之后，
她就开始用抱过我的两臂劳动了，
她含着笑，洗着我们的衣服，
她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，
她含着笑，切着冰屑窸索的萝卜，
她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，
她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，
她含着笑，背了团箕到广场上去
晒好那些大豆和小麦，
大堰河，为了生活，
在她流尽了她的乳液之后，
她就用抱过我的两臂，劳动了。
大堰河，深爱着她的乳儿;
在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，
为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，
为了他，走到她的身边叫一声妈，
大堰河，把他画的大红大绿的关云长
贴在灶边的墙上，
大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿;
大堰河曾做了一个不能对人说的梦：
在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，
坐在辉煌的结彩的堂上，
而她的娇美的`媳妇亲切地叫她婆婆
大堰河，深爱她的乳儿!
8.第一节中，一前一后说：我做了生我的父母家里的新客了!(。)明明自己是这个家庭的成员，却说是新客，这是为什么呢?(2分)
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9.第一节极力铺陈自己家里富裕的生活，请体会摸着呆呆地看看着坐着吃着这一系列动作的含义。(2分)
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10.第二节中，她就开始用抱过我的两臂劳动了她就用抱过我的两臂，劳动了，意思相同的两个句子却多了一个逗号，你是如何理解的?(2分)
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11.第三节是如何写大堰河深爱着她的乳儿的?这说明了什么?(2分)
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12.所节选的部分都运用了反复、排比的修辞手法，这在表达上有什么作用?(2分)
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13.请说说大堰河是一个怎样的母亲形象。(2分)
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(二)阅读下面的诗歌，回答问题。(13分)
乡 愁
席慕蓉
故乡的歌是一支清远的笛
总在有月亮的晚上响起
故乡的面貌却是一种模糊的怅惘
仿佛雾里的挥手别离
别离后
乡愁是一棵没有年轮的树
永不老去
14.席慕蓉的《乡愁》将乡愁比喻成什么?(3分)
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15.笛声总在有月亮的晚上响起，表达了诗人怎样的情感?(2分)
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16.诗中永不老去的是什么?(3分)
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17.概括本诗的主旨。(2分)
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18.诗中说乡愁是一棵没有年轮的树/永不老去。你说，乡愁还是什么?(3分)
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(三)阅读下面的诗歌，回答问题。(8分)
手推车
艾 青
在黄河流过的地域
在无数的枯干了的河底
手推车
以唯一的轮子
发出使阴暗的天穹痉挛的尖音
穿过寒冷与静寂
从这一个山脚
到那一个山脚
彻响着
北国人民的悲哀
在冰雪凝冻的日子
在贫穷的小村与小村之间
手推车
以单独的轮子
刻画在灰黄土层上的深深的辙迹
穿过广阔与荒漠
从这一条路
到那一条路
交织着
北国人民的悲哀
1938年初
(选自《北方》，文化生活出版社1942年版)
19.这首诗中的手推车的象征意义是什么?它有何特色?(4分)
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20.这首诗的结构有什么特点?(4分)
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三、写作(40分)
21.人都有爱心，人都有爱好，爱是人的天性。爱，有时要讲究方式;爱，有时要把握尺度。请以爱，还要会爱为题，写一篇记叙文或议
要求：(1)不少于600字;(2)文中不能出现真实的人名、校名、地名;(3)书写工整规范。