《劝学》是战国时期杰出的思想家，荀况的上乘之作。顾名思义，劝学，即劝勉、鼓励学习。这篇写于两千多年前的佳作，至今读起来仍令人回味无穷，给人以启迪。
一提到“学”这个字，就不禁令人想起“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“学无止境”、“读万卷书，行万里路”这些激人奋进的千古名句，以及“凿壁偷光”、“画灰练字”、“头悬梁，锥刺股”的动人场面。古之圣人尚且如此，何况今之众人乎？
学习，最重要的是端正学习态度。正如荀子如言：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”学习的确需要这种坚持不懈的精神。可并不是所有的学子都意识到这一点，即使心知肚明，也未必然落到实处，有的人浅尝辄止，远未领略到真谛，就半途而废，岂不惜哉！有的人一曝十寒，三天打鱼，两天晒网，结果光阴搭上去，知识未获得，岂不冤哉！也有的人虎头蛇尾，过分沉湎于“良好的开端是成功的一半”，而忽视了另一半的孜孜不倦，到头来种的是西瓜，得的是芝麻，岂不悲哉！“骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。”要想达到胜利的彼岸，贵在持之以恒。对待学习，一知半解就自以为是，稍遇挫折就颓唐不振，持这种态度的人是无法成大器的。德国化学家李比希研究海藻时未能钻研到底，结果与新元素失之交臂；已年过半百的谈迁在27年心血一夜间化为乌有后，并没有一蹶不振，反而以超人的毅力重振旗鼓，历经艰辛11载，完成了巨著《国榷》。粗的铁棒能磨成纤小的绣花针，靠的是一股坚韧不拔的气概；涓涓细流能穿透刚硬的石块，凭的是一种百折不挠的精神。
倘若你有了这坚持不懈的毅力，再用以专一的态度，就如虎添翼了。“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。”你若今天立志做画家，明天发愤当诗人，后天又刻苦练钢琴，鸿鹄之志倒是有了，但这朝三暮四，不专心致志的态度，到头来怕只是竹篮打水一场空。
当然，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的“专一”并不值得肯定。当今社会，一日千里，瞬息万变，不仅要求人们精通数理化，上知天文下晓地理，而且对于时事动态，乃至琴棋书画，足球、电脑也不可忽视，这就需要我们在一技之长的基础上，全方位地学习，全方位地获取能量。
人的一生是在不断学习和积累中度过的。同样是忙碌的一世，结果有的人收获甚微，一事无成；而有的人却硕果累累，功成名就。这些都和学习态度密不可分。前者或如不能一跃十步的骐骥，或如六跪二螯的螃蟹；后者则似十驾的驽马，似一心一意的蚯蚓。究其原因，如是而已。
荀子劝学议论文2《劝学篇》开宗明义地告诫人们“学不可以已”，意谓学习应持之以恒，不可中辍。他说“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。”意思是说青色染料是从蓝色染料中提取出来的，却比蓝色的颜色更深；冰是水遇冷后凝结起来的，却比水冷。通过学习前人积累的知识，博学深思，加以总结提炼，就能够超越前人，后来居上。他又说：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
吾尝肢而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也。而致千里；假舟揖者，非能水也，而绝江河。”意谓有了知识，才能够站得高，看得远，就像行千里路借助于车和马，过江河借助于船和桨。
荀子认为，学习的成效。从这句话我们可以看出在学习的这一过程中很多人是不能坚持到底的，半途而废者多之，而半途而废正是学习的大忌，那么怎么才能避免半途而废呢，荀子从三个方面回答了这一问题：有信心，有虚心，有恒心。
一，有信心。《劝学》第二段说到青，取于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水；木直但可以为轮，其曲中规；荀子是用这三个事例来说明事物是可以超越自己的，这是一个客观的真理，求学者要树立这种信念，要相信自己能改变自己，能超越自己！而这种超越自己的办法就是要学习，“故木中绳则直，金就砺则利”，只要能做到“君子博学而日叁省乎己”，就能“知明而行无过矣”，也就是说如果能做到这些就能达到超越自己的目的。所以本段主要讲的是学习首先是要有信心。
二，有虚心。第三段借用终日而思不如须臾之所学，跂足而望不如登高之博见来说明要善于借助外力，要善于利用可以利用的资源，即学习要虚心求教不能闭门造车或高傲自大。最后一句“君子生非异也，善假于物也”，“君子”就是有学问和有修养的人，君子和一般人没什么不同，他们的成功之处就在与善于借助各种客观条件。所以说本段荀子是在告诉我们在学习过程中一定要虚心，只有虚心才能快速的成功自己。
三，有恒心。积土成山才能风雨兴，积水成渊才能蛟龙生，积善成德才能圣心备，所以只有懂得积跬步才能达千里，积小流才能成江海。驽马十驾，功在不舍弃。所有这些强调的是一个“坚持”也就是我们所说的“恒心”。有恒心才能做成事情，本段最后又用蚯蚓和螃蟹作对比进一步论证了这个观点。蟹六跪而两鳌，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。意为再好的条件如果没有恒心都将一事无成。
有此三心，学习就不会半途而废了，不半途而废才能成为“君子”，荀子可谓是点到了学习的关键，交给了求学者一把金钥匙，无论世事沧桑，得之者成，逆之者废，切记切记。
荀子劝学议论文9《劝学》以“君子曰：学不可以已、君子生非异也、善假于物也“开篇。是战国时期杰出思想家荀况的上乘之作。它告诫世人要将学习作为人生的罗盘、灯塔。
做一个刻苦学习的人，善于学习的人，要像思想家那样去行动，像实干家那样去思考。在读书的过程中强调”博学之、审问之、慎思之、明辨之“，带着目的、带着思想、带着问题去学习，自然可以起到事半功倍的效果。再次，读书还贵在学以致用。在日常生活中要把努力学习和独立思考相结合，学习前人的智慧，思考自己进步的方法，记录自己的心得，用行动来实践。
荀子所云“锲而不舍，朽木不折，锲而舍之，金石可镂”。学习的态度需要达到坚持不懈的精神，可并不是所有的学子都意识到这一点，即使心知肚明，也未必能落到实处。有的人还未领略到真谛，就半途而废，岂不惜哉！也有的人虎头蛇尾，而忽视了另一半的孜孜不倦，到头来种的是西瓜，得到的是芝麻，岂不惜哉！
积土成为高山，风雨从山里兴起。积水成为深渊，蛟龙就在渊中生长。积累善行养成美德，人就能情操高尚。人为知识而活，为读书而生，生命有限而学海无涯。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。也就是说在生活中，在学习中稍有用心，稍有留心的话，你就会发现每时每刻都会有或大或小，或多或少的收获，积少成多、积土成焉，天长日久，你就会发现，你已成为一位知识的富有者，告诉我们要想达到胜利的彼岸，重在持之以恒。“驽马十驾，功在不舍；楔而不舍，金石可镂。”学习知识、增长才干，是一个长期而艰苦的过程，没有捷径可走。只有心无旁骛，耐得住寂寞，顶得住诱一惑，抗得住干扰，静下心来学，循序渐进学，联系实际学，锲而不舍学，方能有所收获，有所提高。
《劝学》让我读懂了“粗实的铁棒能磨成纤小的绣花针，凭的是一股坚韧不拔的气概，涓一涓细流能穿透刚硬的石块，凭的是一种不折不挠的精神”。正如：勤能补拙是良训，一份耕耘一份收获。
荀子劝学议论文10以往写读后感是就所看文章内容立意、论述，联系实际“同理可得”，末了，笔锋回转、收回话题即可。而《劝学》这篇精美的古文早已把道理说得明明白白，且有声有色，再要就此说些什么，那只能扯开去了。
这篇荀子写于二干多年前的文言文毕竟与如今的白话文相去甚远，以我的水平，不看注解只能通读，若要深究其间某些字、词的含义就难了，即便如此，我还是看不横其中的个别句子。可这并不妨碍我喜欢它、朗读它，即便不知所云，每每读来，朗朗上口，齿颊生香。尤其是那句“青，取之于蓝，而胜于蓝；冰，水为之，而寒于水。”工整、有韵律，倒真正是“说的比唱的还好听”，口中读着，两耳便同时将这些清朗的字音一个个收了进去，似喝了口凉水，又像含了片薄荷，清清爽爽。感觉是种很奇妙的东西，而古文恰恰能给你朗读的感觉，妙不可言。
古文之美，亦在简约。古文往往短小精悍，但其白话文的译文可就长得多了。我们看译文是助于理解，但从不会欣赏译文，倒不是嫌它“盗版”，只是感觉上已繁琐得很。繁琐容易简洁难，古文中主语可省、宾语可省、量词可省、关联词可省，省得有分寸，省去了也看得懂，而且更耐看，更有韵味，这便是古文之美。
古文之美，还在柔。且看，古人惜墨如金，但“之乎者也”是少不了的，我以为这四个字独有妙处。“之、者、也”分别位于句中或句末，多半拖长了声音念，给人一种稳稳当当又悠哉悠哉的感觉，一般阵述句中的生硬语气便由它转为亲切柔和。“乎”常用于感叹句戴疑问句末，无义，音短且轻，念到“乎”字，前半句中激动、气愤之类的情绪便都随之轻轻带去一部分，语气又趋于缓和，一时的心急气盛开始转为冷静。古代文人的儒雅也在这里显留一二了。儒者，柔也。水，柔也。柔是一种宽容的美。因此有些文言文读起来就是糯笃笃的，而即便是议论文，也不会过激、尖锐，总显得诚心诚意，心平气和。
当然，古文的魅力远不止于此。
1、爱班守纪，勤奋努力!
2、不到终点，永不放弃。
3、不要让自己成为我们的羁绊!
4、成功，我们共同创造!
5、成功垂青奋斗之人。
6、大胆挑战，世界总会让步。
7、诚实守礼，好学谦让。
8、创和谐， 共成长，同精彩。
9、创造愉快而又充实的人生。
10、干净，安静，团结，精进。
11、翱翔蓝天，展翅高飞。
12、把握今天，精彩明天。
13、把握今天，争分夺秒!
14、把握现在，决战今天。
15、班级荣辱，我的责任。
16、班级兴亡，我的责任。
17、班荣我容，班耻我耻。
18、播种行为，收获命运。
19、博学笃行，自强不息。
20、博学审问，慎思明辩。
21、规范言行中快乐每一天。
22、好习惯，从小事做起。
23、好学有情，立志有恒。
24、和谐、竞争、拼搏、超越。
25、和谐竞争，拼搏超越。
26、机遇偏爱有准备的头脑。
27、积极人生，全力以赴。
28、己所不欲，勿施于人。
29、竞争互助，共同进步。
30、敬业修德，强能健体。
31、开拓创新，争优进取。
32、刻苦勤奋，严格自律。
33、刻苦
34、苦读巧学，超越自我。
35、快乐活泼，好学上进。
36、快乐学习，健康成长!
37、乐观向上，勤奋团结。
38、乐学苦思，敏锐创新。
39、乐学善思，独立自信!
40、聆听·思考·选择。
41、你我努力，塑造一流班级。
42、宁静致远，厚积薄发。
43、拼搏进取，精益求精。
44、齐心协力，争创佳绩。
45、气有浩然，学无止境。
46、强班强校，校荣我荣。
47、勤奋进取，顽强拼搏。
48、勤奋乐学，团结拼搏。
49、勤奋学习，快乐成长。
50、勤奋学习，顽强拼搏。
1、学无止境。——荀子
2、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。——孔子《礼记·学记》
3、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
4、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。——达·芬奇
5、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若
6、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升
7、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
8、理无专在，而学无止境也，然则问可少耶。——刘开《问说》
9、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫
10、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。——列宾
11、不经历风雨，怎能见彩虹。——《真心英雄》
12、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生
13、世事洞明皆学问，人情练达即文章。——曹雪芹（清代文学家）
14、好问，是好的。……如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，“问”放在“学”的下面。)——谢觉哉
15、做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。 ——陶铸
16、惜时、专心、苦读是做学问的一个好方法。——蔡尚思
17、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格
18、重复是学习之母。——狄慈根
19、学而不已，阖棺乃止。——西汉学者 韩婴《韩诗外传》
20、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。——利希顿堡
21、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚 名
22、
23、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
24、自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。
25、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。——雨果
26、天才不是别的，而是辛劳和勤奋。——比丰
27、没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。——富兰克林
28、谨慎的勤奋带来好运。——英国
29、科学是为了那些勤奋好学的人，诗歌是为了那些知识渊博的人。——约瑟夫·鲁
30、勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。——朝鲜
31、没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。——约翰·塞尔登
32、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。——华罗庚
33、在艺术上我决不是一个天才。为了探求精深的艺术技巧，我曾在苦海中沉浮，渐渐从混沌中看到光明。苍天没有给我什么独得之厚，我的每一步前进，都付出了通宵达旦的艰苦劳动和霜晨雨夜的冥思苦想。——范曾
34、情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。——毛泽东
35、聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
36、学而不思则罔，思而不学则怠。
37、学习如逆水行舟，不日进，则日退。
38、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。——《老子·道德经》
39、智慧源于勤奋，伟大出自平凡。——民谚
40、攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。——陈景润
41、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！——茅以升
42、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
43、好学而不勤问非真好学者。
44、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。 ——加菲劳
45、我在科学方面所作出的任何成绩，都只是由于长期思索、忍耐和勤奋而获得的。——达尔文
46、天行健，君子以自强不息。——《周易·乾》
47、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《荀子，劝学》
48、流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。——张少成
49、业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。
50、要循序渐进！我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。——华罗庚
51、重复是学习之母。——狄慈根
52、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡
53、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格
54、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的'。 ——B.V
55、勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。——民谚
56、古往今来，凡成就事业，对人类有所作为的，无不是脚踏实地，艰苦登攀的结果。——钱三强
57、天才绝不应鄙视勤奋。——小普林尼
58、我们每个人手里都有一把自学成才的钥匙，这就是：理想、勤奋、毅力、虚心和科学方法。——华罗庚
59、勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。——日本
60、古今中外，凡成就事业，对人类有作为的无一不是脚踏实地、艰苦攀登的结果。——钱三强
61、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。 ——约·贝勒斯
62、人生在勤，不索何获。——张衡
63、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛克
64、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈
65、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。 ——笛卡儿
66、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔
67、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜·日·法拉兹
68、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基
69、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。 ——佚名
70、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。 ——普列汉诺夫
71、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》
72、百学须先立志。——朱熹
73、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东
74、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来
75、才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用磨，也会生锈，成为废物。——老舍
76、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。——韩愈
77、钉子有两个长处：一个是“挤”劲，一个是“钻”劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。——雷锋
78、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培根
79、天才就是这样，终身劳动，便成天才。——门捷列夫
80、攀登科学高峰，就象登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。——陈景润
81、天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。——爱迪生
82、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。——刘向
83、多见者博，多闻者智，拒谏者塞，专己者孤。——桓宽
84、人若志趣不远，心不在焉，虽学不成。——张载（北宋哲学家）引自《经学理窟。义理篇》
85、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。——B.V
86、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。 ——笛卡尔
87、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛 克
88、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
89、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
90、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。 ——约·贝勒斯
91、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。 ——普列汉诺夫
92、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其
93、古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。知识就是机积累起来的，经验也是积累起来的。我们对什么事情都不应该像“过眼云烟”。——邓拓