一、说教学目标
1、知识与能力
（1）我设计的是学生能深情地朗读课文（我这样设计的依据是：因为语文课标要求，学生能用正确、流利普通话有感情地朗读。）
（2）品味文中的细节和关键词语，加深对文章的理解。
（注重朗读时的情感体验，加强积累，培养出良好的语感，对整体把握全文有重要意义。）
2、过程与方法
（1）布置课前预习。
（因为只有让学生在上课前做好了充分准备，比如浅知课文大意，查阅不认识的生字词，收集和了解民俗资料等。只有这样才能在学习时对课文有更深入的学习。）
（2）探究、小组合作交流的方式。
（因为语文课的性质特殊，它需要学生去研读、去理解、去体会；这样可以让学生将自己的意见互相交流，达到知识的互补和提高，有助于带动学生的积极性与课堂气氛。）
3、情感态度、价值观
通过对本课的学习，感受文中的风俗美、人情美，丰富精神世界，让学生养成良好的习惯能用自己的视角看世界，观察事物，形成良好的价值观。
（语文课标中提到，认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧；关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类文化的营养；受到高尚情操与趣味的熏陶，并发展个性，丰富自己的精神世界。）
二、说教材的重点、难点
我将本课的重点设计为：朗读和理解课文
（本单元要求课文要反复诵读，本课是又一篇诗化的散文，需要学生去朗读感知，明确全文主旨——思乡。）
难点是：研读，品味细节和关键词句。
（我这样设计的依据是：教学大纲要求学生有鉴赏文学作品的能力，就这篇课文而言，它充满童趣而略带淡淡的乡愁，有很高的品位价值，可以提高学生的内涵与素质。）
三、说教法
我选用的是读书指导法和美点寻踪法。
1、读书指导法：我的具体做法是学生在朗读前，老师先提出要求。各段按照文意和其他具体情况去处理阅读效果，或轻，或重，或强，或弱……并同时指导学生扫清阅读文字障碍。
（本文的朗读为学习的重点，只有保障了顺畅的阅读，才使学生能更轻松、更深入地掌握课文。）
2、美点寻踪法：我是这样设计的，首先让学生朗读，在把握全文概要后，对学生选择的优美语句进行赏析，老师再点拨、指导。
（这样不但在教学突出了学生的主体地位，而且可以针对学生感兴趣的问题进行研究，使教学的实际意义更大。）
四、说学法
自主学习法：本文是一篇自读课文，学生要自主、独立地预习，并收集有关民俗的资料，锻炼收集信息的能力，为上课作好准备。
合作学习法：我将此环节安排在赏析探究中。由于这种方法可以让学生之间的意见进行交流、比较，并提高学习积极性。从我翠屏外校学生的具体情况出发，他们的思维灵活，独具个性，并有共同讨论和分析问题的能力，所以我选用合作学习法。
五、说教学手段
1、运用配音朗读
由于本文内容蕴涵着思乡之情，采用思乡类的音乐配朗读，更能读出这种愁绪，让学生更能进入角色，辅助教学。
2、异乡风情的图片
运用图片，可让教学更生动、更形象，使教学更具实际性，扩大知识面，并增加说服力。
六、说教学评价
主要用语言和软件对学生进行评价。
1、从语言上评价：采取这种评价相对及时，以激励性的语言进行评价，对学生的优点作出肯定，如：“我们班又多了一位文学家！”“你的回答有创意！”“大家鼓掌欢迎，希望你再接再厉！”对学生回答的不足之处加以提点和修正，使其能扬长避短，更有利于学习。
2、软件上评价：我将《小组擂台积分榜》的评价软件放在小组合作中，进行小组答辩评比，这样不仅使小组间产生竞争意识，并带动了学习积极性。
七、说教学过程
（一）导入
1、首先播放音乐，让学生欣赏各地奇异的民俗图片，激发兴趣，再举同学们身边关于民俗的例子，导入新课。
2、作者简介。
简要介绍作者生平、主要作品。
（让学生了解背景，增加文学常识。）
（二）整体感知
1、配乐朗读全文，并帮助学生扫清文字障碍。
2、思考：
（1）本文记叙了作者童年的哪些事？
我用列框架的方式展示此题答案，显得条理清晰，一目了然。
（本题的设计可以让学生巩固刚才的朗读效果，并理清全文脉络，帮助理解课文。）
（2）想一想，作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗？
这道题其实考的是本文主旨。首先让学生浏览课文，再加以引导，使学生从中找出除了写春酒的其他事物，分析用意，延伸出答案。
（我将这2题放在一前一后这样设计，可让学生有浅入深地把握文意。）
（三）研读
你喜欢课文中的.哪些句子？找出来读一读，并说明原因。
我的具体做法是：
（A）本题我采用小组合作，各小组内的同学选择喜欢或感受较深的句段有感情地朗读，并和组内其他同学展开探讨。
（B）请各组同学派代表将他们认为最好的语句赏析读出来分析，与全班同学共享。老师就语气、语速、轻重等对学生进行调整，并对学生的分析做及时的评价。
（C）讲解时，可以顺势分析作者的“天真可爱”，母亲的“善良能干”，以及“八宝酒的诱人”，“思乡愁绪”等要点在研析时得以体现。
（我把本题设为本文的重难点。此题的设计实质上是精读和研讨课文，让学生选择喜欢的语句，将学习主动性放在学生的身上，由他们自己发现问题，进行探讨。由于本题的普及性较大，所以我设想学生将会提出细节问题，如：课文最后一句“可是叫我到哪里去找真正的家醅呢？”的意义，以及关于当地特定俗语“十二碟”、“分岁酒”的理解等等，作好充分准备。）
（四）课堂反馈训练
以填空的方式对生字词和文学常识进行检测和巩固。
这个题由当堂课的学生反映来定，或全班一起回答，或抽个别同学回答，其他同学看他是否答对。
（我这样设计本环节的原因是由于我在本课前段的环节中都没有涉及到对生字词预习的检查，所以将本环节设计在课堂反馈训练中。）
（五）拓展
1、回忆乡愁诗篇，如“床前明月光”、“独在异乡为异客”等，同学们试着背诵，并做简单比较。
（可以巩固以往知识，并扩大知识面，养成比较鉴赏的习惯与能力。）
（六）教师小结
对本课内容作概要回顾，并再次点出主旨，并点出通过这课的学习，让同学们感受美好的民风民俗，感受日常生活中蕴涵的诗意，还有普通百姓内心中散发的那种人性的光辉。
《春酒》语文教案2【教材分析】
《春酒》是一篇诗化的散文。作者用细腻的笔触描绘了故乡浓浓的风土人情，抒发了对童年、对故乡和对母亲的无限追思之情。如诗一般的生活织就了如诗一般的童年，而作者又用如诗般语言描绘出这一切：儿童圣洁的心灵，美好的生活情趣。这是对人性的讴歌与赞美。
本课文字浅显但意蕴却深，在教学中应激发学生生活经验，创设阅读氛围。在此基础上，要求学生课前认真阅读课文，品味文章的关键词语和句子，加深对文章的理解，领悟文章意蕴。
【教学目标】
1、知识与能力目标：
积累词语，了解作者及其创作概况，了解民俗民风。能深情地朗读课文，领会文章的情致，感受作品的意蕴。品味文中的细节和关键词句，加深对文章的理解。
2、过程与方法目标：
运用读书指导法和美点寻踪法，通过朗读、探究和合作交流的方式，理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓的思乡之情。
3、情感态度与价值观目标：
通过对本课的学习，感受文中的风俗美、人情美，丰富精神世界，激发学生关注身边生活，发现并领略生活的诗意。
【教学重难点】
1、研读，品析细节和关键词句。
2、引导学生理解作品的思乡怀旧之情，领悟文章的意蕴。
【课时安排】
1课时。
【课前准备】
浅知课文大意，查阅不认识的生字词，收集和了解过年风俗资料；多媒体课件。
【教学过程】
一、导入
1、首先播放音乐，让学生欣赏各地奇异的民俗图片，激发兴趣，再让学生漫谈过年的风俗或自己过年的故事、体会，引导学生感受那些经历中蕴涵的情感和意蕴后，总结并提示：我国浙江温州一带是如何过年的，请听琦君为我们讲述的过年的故事──《春酒》。
2、作者简介：
（简要介绍作者生平、主要作品。）
二、整体感知
1、配乐朗读全文，并帮助学生扫清文字障碍，强调需要积累的字词。
（多媒体显示）
家醅（pēi） 炮制（páo） 挑剔（tì）
一马当先：作战时冲锋在前，形容领先、带头。
顾名思义：看到名称，就联想到它的意义。
兴高采烈：兴致高，情绪热烈。
2、思考：
⑴本文记叙了作者童年的哪些事？有何意义？
⑵文章结尾写道：“一句话提醒了我，究竟不是道地家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢？”作者怀念的仅仅是家乡春酒的味道吗？
三、研读、品味精彩的语言，体会文中细节描写的作用
1、喜欢课文中的哪些句子？找出来，把它推荐给大家，并说明理由。
2、学生以小组为单位合作探究，然后集体交流。
四、课堂小结
五、延伸拓展
积累有关“思乡”的古诗名句，并做简单比较。
六、布置作业
1、写一段文字，介绍一个传统节日。
2、课外选读有关游子思乡的文学作品，并把它推荐给班里的同学。
【板书设计】
过新年
春 风俗美
喝春酒 家乡的味道──思乡怀旧
酒 人情美
喝会酒
1、作者用小说的笔法去描写散文中的人物，个个生动形象，形神毕肖，对母亲的描写尤其出色。作者笔下的母亲是一位相当典型的贤妻良母，充满了母心、佛心。母亲没有文化、俭朴勤劳、灵性很强。她善良大度、充满美德、性格坚强。母亲的谆谆教诲、关爱呵护、劳心劳力以及一言一行，都是琦君写作的题材。有时，简单的几笔，人物就立起来了。例如：到了喝春酒时，就开出来请大家尝尝。补气、健脾、明目的哟!母亲总是得意地说。她又转向我说：但是你呀，就只能舔一指甲缝，小孩子喝多了会流鼻血，太补了。其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。在这里，母亲的慈爱温柔，孩子的活泼调皮，真是历历如在眼前。
2、琦君的散文不雕琢，不粉饰，文笔如行云流水，舒放自然，典雅隽永。她驾驭文字得心应手，善于营造隽永温馨的氛围。琦君的文字是经过千锤百炼之后成就出的精粹与平和，她写人物、抒情怀，就有了鲜明的宽厚从容和温柔蕴藉。
3、琦君认为：好的文章必须语语动人，字字珠玑。而要做到这一步，必须做到：
⑴ 平易;
⑵ 净化;
⑶ 蕴藉;
⑷ 真挚。
我们在《春酒》一文中即可以看到这些特征。琦君善于使用抒情与叙事并用的.方式，在娓娓叙事的过程中让自己的感情自然流淌;琦君描绘人物鲜明细腻，亲友、长工、母亲都在她的笔下栩栩如生。尤其是母亲的宽容、善良、勤俭，在琦君温婉流畅款款细叙的笔下，得到了极为传神的刻画。
琦君就是用这样一种洗净铅华的笔调，絮絮地说着自己对童年、对故乡的无限眷恋。
描写酒的诗句11、欲持一瓢酒，远慰风雨夕。——韦应物《寄全椒山中道士》
2、三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。——李清照《声声慢·寻寻觅觅》
3、小酌酒巡销永夜，大开口笑送残年。——白居易《雪夜小饮赠梦得》
4、今日斗酒会，明旦沟水头。——卓文君《白头吟》
5、明月几时有？把酒问青天。——苏轼《水调歌头·丙辰中秋》
6、姑苏城外一茅屋，万树梅花月满天。——唐寅《把酒对月歌》
7、春风尔来为阿谁，蝴蝶忽然满芳草。——李白《山人劝酒》
8、兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。——李白《客中行》
9、落地为兄弟，何必骨肉亲！得欢当作乐，斗酒聚比邻。——陶渊明《杂诗·人生无根蒂》
10、自歌自舞自开怀，且喜无拘无碍。——朱敦儒《西江月·日日深杯酒满》
11、酒贱常愁客少，月明多被云妨。——苏轼《西江月·世事一场大梦》
12、主人有酒欢今夕，请奏鸣琴广陵客。——李颀《琴歌》
13、料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。——苏轼《定风波·三月七日》
14、花间一壶酒，独酌无相亲。——李白《月下独酌四首·其一》
15、翠袖倚风萦柳絮，绛唇得酒烂樱珠。——苏轼《浣溪沙·万顷风涛不记苏》
16、九日黄花酒，登高会昔闻。——岑参《奉陪封大夫九日登高》
17、少日春怀似酒浓，插花走马醉千钟。——辛弃疾《定风波·暮春漫兴》
18、胭脂何事，都做颜色染芙蓉。——杨炎正《水调歌头·把酒对斜日》
19、东园载酒西园醉，摘尽枇杷一树金。——戴敏《初夏游张园》
20、庭轩寂寞近清明，残花中酒，又是去年病。——张先《青门引·春思》
21、一片春愁待酒浇。——蒋捷《一剪梅·舟过吴江》
22、日落狐狸眠冢上，夜归儿女笑灯前。——高翥《清明日对酒》
23、归云一去无踪迹，何处是前期？狎兴生疏，酒徒萧索，不似少年时。——柳永《少年游·长安古道马迟迟》
24、结庐在人境，而无车马喧。——陶渊明《饮酒·其五》
25、青天有月来几时？我今停杯一问之。——李白《把酒问月·故人贾淳令予问之》
26、风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。——李白《金陵酒肆留别》
27、下马饮君酒，问君何所之？君言不得意，归卧南山陲。——王维《送别》
28、杏花村馆酒旗风。——谢逸《江神子·杏花村馆酒旗风》
29、劝君终日酩酊醉，酒不到刘伶坟上土。——李贺《将进酒》
30、酒瓮琴书伴病身，熟谙时事乐于贫。——杜荀鹤《自叙》
31、昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。——李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》
32、纸灰飞作白蝴蝶，泪血染成红杜鹃。——高翥《清明日对酒》
33、把酒看花想诸弟，杜陵寒食草青青。——韦应物《寒食寄京师诸弟》
34、白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻？今人不见古时月，今月曾经照古人。——李白《把酒问月·故人贾淳令予问之》
35、寄语东阳沽酒市，拼一醉，而今乐事他年泪。——朱服《渔家傲·小雨纤纤风细细》
36、南北山头多墓田，清明祭扫各纷然。——高翥《清明日对酒》
37、莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。——陆游《游山西村》
38、艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。——杜甫《登高》
39、暮从碧山下，山月随人归。——李白《下终南山过斛斯山人宿置酒》
40、花时同醉破春愁，醉折花枝作酒筹。——白居易《同李十一醉忆元九》
41、寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。——杜耒《寒夜》
42、俯饮一杯酒，仰聆金玉章。——韦应物《郡斋雨中与诸文士燕集》
43、衣上征尘杂酒痕，远游无处不消魂。——陆游《剑门道中遇微雨》
44、吾闻马周昔作新丰客，天荒地老无人识。——李贺《致酒行》
45、松叶堪为酒，春来酿几多。——张九龄《答陆澧》
46、往事后期空记省。——张先《天仙子·水调数声持酒听》
47、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维《渭城曲》
48、啸傲东轩下，聊复得此生。——陶渊明《饮酒·其四》
49、金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。——李白《金陵酒肆留别》
50、山气日夕佳，飞鸟相与还。——陶渊明《饮酒·其五》
51、欢言得所憩，美酒聊共挥。——李白《下终南山过斛斯山人宿置酒》
52、但见宵从海上来，宁知晓向云间没。——李白《把酒问月·故人贾淳令予问之》
53、险韵诗成，扶头酒醒，别是闲滋味。——李清照《念奴娇·春情》
54、桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。——黄庭坚《寄黄几复》
55、酒筵歌席莫辞频。——晏殊《浣溪沙·一向年光有限身》
56、红叶晚萧萧，长亭酒一瓢。——许浑《秋日赴阙题潼关驿楼》
57、北斗酌美酒，劝龙各一觞。——李白《短歌行》
58、色侵书帙晚，阴过酒樽凉。——杜甫《严郑公宅同咏竹》
59、垂杨紫陌洛城东。——欧阳修《浪淘沙·把酒祝东风》
60、唤起谪仙泉酒面，倒倾鲛室泻琼瑰。——苏轼《有美堂暴雨》
描写酒的诗句21、莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚——宋·陆游《游山西村》
2、且乐生前一杯酒，何须身后千载名——唐·李白《行路难三首》
3、莫辞盏酒十分劝，只恐风花一片飞——宋·程颢《郊行即事》
4、窥日畏衔山，促酒喜得月——唐·李白《经乱离后天恩流夜郎忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》
5、白酒新熟山中归，黄鸡啄黍秋正肥——唐·李白《南陵别儿童入京》
6、黄昏院落，凄凄惶惶，酒醒时往事愁肠——宋·李清照《行香子·天与秋光》
7、又酒趁哀弦，灯照离席——宋·周邦彦《兰陵王·柳》
8、春日宴，绿酒一杯歌一遍——五代·冯延巳《长命女·春日宴》
9、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风——唐·杜牧《江南春·千里莺啼绿映红》
10、举觞酹先酒，为我驱忧烦——唐·柳宗元《饮酒》
11、酒入愁肠，化作相思泪——宋·范仲淹《苏幕遮·怀旧》
12、人生有酒须当醉，一滴何曾到九泉——宋·高翥《清明日对酒》
13、险韵诗成，扶头酒醒，别是闲滋味——宋·李清照《念奴娇·春情》
14、对酒当歌，强乐还无味——宋·柳永《蝶恋花·伫倚危楼风细细》
15、此时却羡闲人醉，五马无由入酒家——唐·白居易《早冬》
16、逢迎人易合，时日酒能消——唐·司空曙《送人游岭南》
17、隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红——唐·李商隐《无题二首》
18、主人下马客在船，举酒欲饮无管弦——唐·白居易《琵琶行/琵琶引》
19、北斗酌美酒，劝龙各一觞——唐·李白《短歌行》
20、绿蚁新醅酒，红泥小火炉——唐·白居易《问刘十九》
21、花亦无知，月亦无聊，酒亦无灵——清·郑板桥《沁园春·恨》
22、欢言得所憩，美酒聊共挥——唐·李白《下终南山过斛斯山人宿置酒》
23、三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急——宋·李清照《声声慢·寻寻觅觅》
24、归帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗——宋·王安石《桂枝香·金陵怀古》
25、不惜千金买宝刀，貂裘换酒也堪豪——清·秋瑾《对酒》
26、五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁——唐·李白《将进酒·君不见》
27、新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年——唐·王维《少年行四首》
28、寒食后，酒醒却咨嗟——宋·苏轼《望江南·超然台作》
29、移船相近邀相见，添酒回灯重开宴——唐·白居易《琵琶行/琵琶引》
30、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催——唐·王翰《凉州词二首·其一》
31、岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停——唐·李白《将进酒·君不见》
32、且看欲尽花经眼，莫厌伤多酒入唇——唐·杜甫《曲江二首》
33、愁多酒虽少，酒倾愁不来——唐·李白《月下独酌四首》
34、无花无酒过清明，兴味萧然似野僧——宋·王禹偁《清明》
35、蒲萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催——唐·王翰《凉州词二首》
36、钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污——唐·白居易《琵琶行/琵琶引》
37、酒债寻常行处有，人生七十古来稀——唐·杜甫《曲江二首》
38、酒贱常愁客少，月明多被云妨——宋·苏轼《西江月·世事一场大梦》
39、琉璃钟，琥珀浓，小槽酒滴真珠红——唐·李贺《将进酒·琉璃钟》
40、顷在黄州，春夜行蕲水中，过酒家饮——宋·苏轼《西江月·顷在黄州》
41、荷花开后西湖好，载酒来时——宋·欧阳修《采桑子·荷花开后西湖好》
42、我醉歌时君和，醉倒须君扶我，惟酒可忘忧——宋·苏轼《水调歌头·安石在东海》
43、陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑——唐·李白《将进酒·君不见》
44、酒后竞风采，三杯弄宝刀——唐·李白《白马篇》
45、兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光——唐·李白《客中行/客中作》
46、漉我新熟酒，只鸡招近局——魏晋·陶渊明《归园田居·其五》
47、丈夫贫践应未足，今日相逢无酒钱——唐·高适《别董大二首》
48、幸遇三杯酒好，况逢一朵花新——宋·朱敦儒《西江月·世事短如春梦》
49、下马饮君酒，问君何所之——唐·王维《送别》
50、为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照——宋·宋祁《玉楼春·春景》
51、唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里——唐·李白《把酒问月·故人贾淳令予问之》
52、今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神——唐·刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
53、为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌——唐·白居易《醉赠刘二十八使君》
54、三五年时三五月，可怜杯酒不曾消——清·黄景仁《绮怀》
55、被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香——清·纳兰性德《浣溪沙·谁念西风独自凉》
56、青旗沽酒有人家——宋·辛弃疾《鹧鸪天·陌上柔桑破嫩芽》
57、日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼——唐·许浑《谢亭送别》
58、问答乃未已，儿女罗酒浆——唐·杜甫《赠卫八处士》
59、难忘，文期酒会，几孤风月，屡变星霜——宋·柳永《玉蝴蝶·望处雨收云断》
60、酾酒问蟾兔，肯去伴沧洲——宋·范成大《水调歌头·细数十年事》
61、艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯——唐·杜甫《登高》
62、花间一壶酒，独酌无相亲——唐·李白《月下独酌四首》
63、老人七十仍沽酒，千壶百瓮花门口——唐·岑参《戏问花门酒家翁》
64、微我无酒，以敖以游——先秦·佚名《柏舟》
65、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡——唐·杜甫《闻官军收河南河北》
66、重进酒，换鸣瑟——宋·辛弃疾《贺新郎·同父见和再用韵答之》
67、酒食罢无为，棋槊以相娱——唐·韩愈《示儿》
68、所以知酒圣，酒酣心自开——唐·李白《月下独酌四首》
69、料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎——宋·苏轼《定风波·三月七日》
70、耐可乘明月，看花上酒船——唐·李白《秋浦歌十七首》
71、穷愁千万端，美酒三百杯——唐·李白《月下独酌四首》
72、任酒花白，眼花乱，烛花红——宋·苏轼《行香子·秋与》
73、风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝——唐·李白《金陵酒肆留别》
74、得欢当作乐，斗酒聚比邻——魏晋·陶渊明《杂诗》
75、劝君终日酩酊醉，酒不到刘伶坟上土——唐·李贺《将进酒·琉璃钟》
76、今年瘦，非干病酒，不是悲秋——宋·李清照《凤凰台上忆吹箫·香冷金猊》
77、呼童烹鸡酌白酒，儿女嬉笑牵人衣——唐·李白《南陵别儿童入京》
78、衣上征尘杂酒痕，远游无处不消魂——宋·陆游《剑门道中遇微雨》
79、酒醉，乘月至一溪桥上，解鞍曲肱，醉卧少休——宋·苏轼《西江月·顷在黄州》
80、报答春光知有处，应须美酒送生涯——唐·杜甫《江畔独步寻花七绝句》