在苏格兰旅行，走来走去，

我对古堡不是太有兴趣，虽然黑羽的乌鸦昂首走在如茵的绿草地上也算赏心悦目，而古老厚重的石材建筑，其设计之高雅、施工之精巧绝伦，都颇令人发思古之幽情，然而古堡在我记忆中，好像只是专供故事中的幽灵出没的。

但其中有栋古堡却因为有其娓娓情节，令我难忘。

那天，隔着远远的草原，我们又看到一栋古堡，导游慢条斯理地说起一段因缘：

“这古堡200多年前就倾

导游的话，我平常未必全信，但此刻，我宁愿选择相信。我认为建筑师梦见古堡，未必是古堡有灵，自己跑到大师的梦里来显灵显圣;而是因为大师既然生活在那片土地上，古堡这种“生物”——我称它们为生物并不荒唐——它们真的是天长地久、有情有思地长在那里的呢!而且就算跌倒了也还可以重新爬起来——他也见多了，就算没有1000栋，也会有500栋吧!积年累月，古堡跟周边的环境大

有人以为人在年少时应多积累实际的生命体验，此话也对，却未必尽然。人生还有同样重要的事，例如看地图，不妨视作实际徒步旅行的前置作业。背《九九表》，比实际去排列土豆要有效率。更何况，有些事是想体验也体验不到的，例如男人永远不能亲自体会怀孕和生产之苦楚，毒品则一次也别去亲身体验才好，否则后果不堪设想。还有死亡，虽人人有机会体验，但体验完了也就没了。这些事，应该都只从阅读经验里去“窃取”就好了。聪明人是能从别人的吉凶里学会趋避之道的。不单是自己个人的人生起落，整个民族的`前路其实都要靠“看多了”或“听多了”的老练来应对。“我看多了!”以前是中老年人才有资格说的话，但如今资讯发达，要阅读，比以前方便千倍，这让这一代的年轻人可以毫不惭愧地说：“我看多了!”

或者，传说中古老的华夏文明，一度也像苏格兰那栋荒

11.第一段在全文中起什么作用?(3分)

12. 作者为什么花大量笔墨引述导游的话?(4分)

13. 赏

①古堡这种“生物”—我称它们为生物并不荒唐—它们真的是天长地久、有情有思地长在那里的呢!

②这些事，应该都只从阅读经验里去“窃取”就好了。

14. 对画线句中“有人”的观点，作者认为“此话也对，却未必尽然”，其理由是什么?(4分)

15. 结合文章的内容和写法，分

参考答案：

11.写苏格兰古堡之多，引起下文;因为古堡多，为建筑师“看多了”做铺垫。(3分，写出一点2分，两点3分，意思基本符合即可)

12. 导游讲了一个生动曲折的故事，丰富了文章的内容，增添了对读者的吸引力;引发作者对“看多了”的思考，引出文章的主题。(4分，两个要点各2分，意思基本符合即可)

13. ①将古堡比作“生物”，生动地表现了古堡与周边环境的协调、融合、相得益彰。

②“窃取”在这里是贬词褒用，突出了通过阅读获得他人经验、丰富人生内涵的重要性。(4分，每句2分，语言特点和表达效果各1分)

14. 多积累实际的生活经验是重要的，有意义的，但并非唯有如此，才能解决问题。还可以汲取前人的经验，没必要事事体验，以提高效率;同时，还有一些事是想体验也体验不到的，有些事情以不去体验为好。(4分，两个理由各2分，意思基本符合即可)

15. 以 “我看多了”为题，使文章内容集中，行文自然：建筑师因梦中灵感而重建坍

草图拼音

【注音】： cao tu

草图解释

【意思】：初步画出的机械图或工程设计图，不要求十分精确。

草图造句：

1、他在地上胡乱地画了个草图。

2、那么，让我给你们两个对于这个问题基本的态度的草图。

3、这是因为草图（用较大的画笔绘制）与此图像的相似性程度有所改变。

4、在这个草图出现之前的几天里，贝尔并没有在他的实验室里工作。

5、将此作为草图保存。

6、可以保存这个草图以备日后查看，也可以把它丢到垃圾箱或重置草绘历史。

7、在本段中，我们使用业务流程模型的草图，以识别需要的业务功能以满足一些业务目标。

8、现在，在第一个基因组草图公布后的'十多年，他反映了这些1986年预测的准确性。

9、要做到这些，方法草图可能采用各种形式。

10、通过画出不同概念的草图可以达到找出解决方案的目标。

11、开始并不用自己买一个草图画板。

12、当然，设计师的草图作为创作的起点，设计过程并不意味着一旦进入创作过程，鼠标键盘就可以替代铅笔了。

13、草图编辑器以构建用户界面的模型。

14、他在便笺簿上画了草图，然后就开始正式工作了。

15、要按内容进行搜索，必须首先导入一个图像或绘制一个草图，然后用它来从一个集合中查询或呈现图像。

16、我可以将此查询表述为我所绘制的一个草图或我提供的另一个图像。

17、虽然（像你可能看到的）草图的基础很容易掌握，你从客户那得到的关于你是个合格设计师的称赞让这一切都值得！

18、方法草图的目标是帮助团队确定候选的方法元素及一些它们的关系，并且提议对一些关键的元素进行早期的描述。

19、通过添加信用卡选项来编辑支付草图。

20、在一个项目整个过程的初期UX研究会时，草图是传递和记录想法的有用及有效的途径。

21、屏幕流程：在您创建草图之后，您可以创建屏幕流程文献以指示页面的流程。

22、贝尔描述的新方法，他画的草图是一个人对着一个仪器讲话。

23、他们也许是你正考虑阅读的文章，潜在项目的草图，和你可能出席地活动通告。

24、做为一种工具和技巧，草图在设计过程中扮演着很重要的角色。

25、一间工厂的草图，在这里沈领主制造出能帮他征服中国的武器。

26、在过去的几年中，许多美国人受到了这样的教训：当他们想要建造他们个人理财的梦想之屋时，他们原以为是张设计图的图纸居然更像是张草图。

27、在这个跨越中，我运用草图的方式也改变了。

28、在尺寸极小的草图中尝试不同的版面布局，然后小幅度调整以找出最喜欢的一种。

29、通过将内容保存在数据库中，当老板把没有备份的膝上电脑遗忘在出租车上时，就可以避免丢失包含七张图的建议书的所有草图和支持文档。

【材料作文】

材料作文中，所提供的材料的来源和形式是多种多样的，或是寓言故事、历史事实，或是

材料作文的体裁范围也很广，有的要求写成一篇记叙文、有的则要求写成一篇说明文，不过，更多的是要求根据材料写成一篇议论文。也有的材料作文可能要求作者根据所给的材料进行联想、想象等，把材料续写、扩写或缩写成一篇完整的文章。

在"给出的材料"的基础上进行写作这一特点决定了写作材料作文的基本要求：紧扣材料。作文的中心内容、主要观点等必须紧扣材料，不能与材料无关，但也不能生搬硬套。这样就决定了正确分析材料、合理应用材料、抓住材料的主要矛盾是材料作文的写作基础。

如何正确分析材料呢?首先，要仔细地阅读材料，从中提炼出几种可能的观点。如果是多篇材料，则要从中理出他们的相同点，抓住主要矛盾。

材料作文的材料较多地来自历史事实或现实生活，它们往往反映了现实的某个方面、某些问题，所以材料作文中，论点的提炼一定要有现实意义。对这些观点的提倡或者批判，会在很大程度上指导现实的学习、生活或工作，所以在写作时一定要结合客观现实，力求写出的文章具有现实意义。

写好给材料作文要注意以下四点：

一、选好角度先立题。

首先要认真阅读材料，从中归纳出可写的角度。从材料中"那个人"说的话里可以概括出如下角度：1、让心灵的翅膀去飞翔，2、不依赖别人的恩赐，3、不要把抱怨上帝的不公，4、上帝是公平的。从同样的翅膀，不同的动物有不同的用处中可归纳出以下观点：5、路是人走出来的，6、命运掌握在自己手中。还可以"雄鹰、驼鸟、企鹅"为题，谈谈适应环境，在恶劣的环境里生存发展走向成功的观点。然后从众多的角度中选取一个最切题的自己最熟悉的内容去写，这样写起来就会得心应手。纪敏同学的作文《用心灵的翅膀去飞翔》，就拟定了一个醒目、鲜明、生动的题目。

二、结构安排要合理。

材料作文的结构至少要由三部分组成。即述读材料归纳论点，联系现实分析论点，总结全文强调观点。述读部分要简洁明了，切忌抄灵原文。联系实际部分是全文重点，要详写。结尾部分总结全文，要照应材料，照应文题，要言简意赅。

三、以用修辞语言美。

一篇好文章不仅要观点正确，结构合理，还应有优美的语言。文章中多用比喻，会使文章更富于形象的魅力。文章中多用拟人，会使语会生动有趣味，充满活力。文章中多用排比会使文章更加有气魄。一篇文章以用修辞，斟词酌句，会给文章增添许多亮丽的色彩。

四、文字要有感染力。

俗话说：文如其人。一个人的善良、凶残、谦逊、傲慢、高雅、粗鲁都会表现在他的文章里。想使你的文章以善良、谦逊、高雅感染人吗?那就不要把带有凶恶、傲慢、粗鲁意味的问语写进你的文章。看完一篇抄写工整、语句流畅的作文，就会让人想到作者是一个认真负责，办事一丝不苟的人。阅卷老师总会高抬贵手多给几分的。对一篇错字连篇，字迹了草无法辩认的文章，给以冷遇甚至遭到贬斥那是很自然的事。文字是否具有感染力，抄写是否工整也是

作文可分为两大类：一是命题作文，它包括全命题作文和半命题作文;二是给材料作文，它包括

给材料作文是历年中考作文的重头戏，因此它是作文复习的重点;往年考生做这类作文时容易离题偏题，因此它又是作文复习的难点。重点难点突破了，其余类型的作文也就容易解决了。

如何写好给材料作文呢?

第一步，准确把握材料的主旨。这是写好此类作文的一步，也是最关键的一步。往年考生写此类作文容易偏题离题，就是因为没有准确把握材料的主旨所致。那么，如何准确地把握材料的主旨呢?现介绍几种容易掌握的方法。1.注意材料(文章)的标题(若有标题的话)。有的文章，标题就是文章的主题。2.注意材料(文章)的开头，有的文章，开头就点出了文章的中心。3.注意材料(文章)的结尾，更多的文章在结尾点题。4.注意材料(文章)里议论抒情的句子。作者往往在文章里借助议论抒情句点出文章的中心。例如有一则中考作文材料，它先写两个书法家的故事，一个一笔一画力求酷似古人，另一个一笔一画力求自然。材料的最后一段是："齐白石先生说：'学我者生，似我者死。'走不出前人的框架，自然也就不会有自己的天地。"这段话就是议论。结合故事想这段议论，就不难看出材料的主题：要敢于创新。4.注意材料后面的要求或提示语。例如一则中考作文题，它先附原文，后提出要求："读了《一棵树 三堂课》一文，我们受到了很多启发。请你就其中的一方面(如成功与失败、诱惑、机遇……)，自拟题目，自选文体，写一篇文章，不少于600字。"熟读材料后再看要求提示，不难发现，材料中的三层含义"成功与失败"、"诱惑"、"机遇"是写作的三个范围，可根据其中的一个方面立意作文。5.注意材料里内容的前后逻辑关系。有些材料，特别是图画，里面没有点题句，也没有提示语，这就靠考生根据材料内容前后的.关系来把握材料的主旨了。例如一则看《驴子吃草图》作文题。图里有五个画面：1.同套一条绳的两匹驴各自向相反的方向去吃草;2. 两匹驴都被绳子拉住了;3. 两匹驴走到一起商量;4. 两匹驴一起走到左边去吃起了草;5. 两匹驴一起走到右边去吃起了草。从前面的两匹驴都吃不到草到后面的都吃到了草，很容易看出图画的主旨：分裂事败，团结事成。

第二步，围绕材料的主旨去选择相关材料作文。这与写其他类型的作文差不多一样。所不同的是，所选的材料，可以是所给的材料，也可以是所给材料以外的其他材料;两者可以单用，也可以合用。但不管选用哪里的材料，主题都不能离开所给材料的主旨。例如满分作文《多助让生活更美好》是根据所给材料的主旨"人生活在社会中，需要彼此帮助，互相扶持、共同合作，如果一味的自私自利，社会便失去凝聚力，人与人之间也失去了温情。"写成的。文中写了三个原材料以外的内容：伤手人背着断腿人;地狱里有的人不互助吃不到粥而愁苦，有的人互助吃到了粥而快乐;羚羊互助摆脱了全部死亡的厄运。这三个内容有现实生活的，有传说故事的，有语文课本里的，虽来源不同，但都紧扣所给材料"互助"的主旨。