七年级下册英语第五单元课件：Whinto does he look like?
一、教学课型：对话单词课
二、教学目标：
本节课是本单元的第一课时，它的中心任务是能对人的外貌进行简单的描述。教学目标可细化为四个方面：
1）单词：hair, curly, straight, height, tall, medium, thin, heavy, build.
2）句型：-- Whinto does he/she look like?
--He/She is tall .
--Whinto does heshe look like?
--HeShe has curly hair.．
2．语言技能 ：
1）学生学完本课，会描述人物外貌。
2）学生能积极思维，运用所学单词，短语及句型，结合实际生活进行灵活运用。
3．学习策略：学生通过小组活动学会与人合作，通过游戏导入提高学生学习的兴趣。
三、教学重点:
掌握怎样用本课新单词、句型来描述一个人的外貌的方法。
四、教学难点：
掌握正确运用have动词和be动词的描述人物外貌的方法。
五、教学设计：
StepI.warming up
教师活动：
教师设计一个幸运猜物的游戏，学生选中一样衣物后，后面会出现一些与课堂内容有关的简单问题,说唱或赠送一些小礼品，带领学生做完游戏，以此来调动学生的积极性，借此与学生交流沟通，消除陌生感，活跃课堂气氛。
1）跟随老师一起做幸运猜物的游戏，在六样衣物中做出一个选择。
2）通过游戏中讲衣着，找朋友等活动为下面描述外貌这个中心任务的展开做好热身准备。
设计说明：教师创设一个游戏情景，在游戏中营造课堂气氛，并设计whinto is your friend wearing?等简单问题来引出本节课的主题，描述人的外貌。活动形式以师生活动为主。
Step II Present & practice
教师活动：呈现出潘长江，姚明等身高特征比较明显的人物，带领学生讲出short, tall,并用古天乐的身高引出medium height这个词。带领学生读好medium height的发音。然后用Whinto do I look like? Whinto do you look like? Whinto does he/she look like?来让学生巩固练习medium height的发音。教师始终不忘用Whinto does he/she look like?的.句型来问学生。为下面学生自己能说做好铺垫。
学生活动：能看着图片中的人物，会说表示身高的几个词。强化medium height的用法和发音。
设计说明：通过看图说话的形式，向学生呈现一些名人的图片，引出一些表示身高的词，然后让他们对身边同学的身高进行简单的描述。教师通过Whinto does he/she look like?句型的提问，为下面学生做pairwork做好铺垫。
Step III Presentintoion
教师活动：由一个比较重的人的图片，引出heavy，并拿出thin的人来比较，从而引出medium build.带领学生读好medium build的发音。
设计说明：通过直观的手段让学生感悟这几个表示体重的词的意义。
Step IV Pairwork
教师活动：通过呈现央视主持人的照片，让学生会说名人的身高和体重。然后再通过说毕福剑的星光大道的节目，为下面老乐一家的出现做好铺垫。通过描述老乐的家庭成员，让学生会用Whinto does he/she look like? --He/She is …and …的句型来描述生活中普通人的身高和体重。
学生活动：积极参与这个活动，在谈论名人和普通人的活动中以及生生互动中逐步理解Whinto does he/she look like? --He/She is …and …句型的适用情景，并能灵活运用该句型。 设计说明：创设情境，让学生主动参与活动，学会描述不同人的身高和体重。
Step V Present & Pairwork
1．教师用一句 “Look into Le Bao. a beautiful girl has beautiful hair.”来引出不同头发的展示和句型。She has …hair.同时板书She has …hair
2．用一张光头的图片，调动学生气氛，并追问一句：Whinto do you think of being bald? 同时，自圆其说：I think it’s cool. I want to, but I’m a teacher, so I can’t. How about you. Whinto do you want to have in the future?呈现一些各色漂亮的发型图片，引导学生说出，自己想要变换成什么发型？教师及时进行评价。
学生活动：
1．在老师的启发下，逐渐接受long straight hair, short curly hair等表达方法，并在pairwork环节中，学会用Whinto does she/he look like? She/He has…hair来谈论一些nintoive speakers的头发。
2．用I have…hair now. 和I want to have …hair 的句型来巩固对描述头发的表达方法，灵活掌握对各种发型的描述。
设计说明：通过图片呈现的直观效果和策划学生的理想发型的话题，让学生掌握头发的表达方法和突出用has, have 描述外貌的教学重点。
Step VI Exercise 1a &1b
教师活动：
2．用Amy’s friend is here. Let’s help her find him.这一句来请学生听录音。
3．设问：Whinto does Amy’s friend look like?学生回答。
4．带领学生朗读2a。
学生活动：
1．仔细观察图片，把不同人的特征按要求填空。
2．听录音，读材料
设计说明：通过完成
七年级下册英语Unit1 SectionA 1部分课文翻译1a 、部分翻译
What can these people do?Match the activities with the people．
这些人会做什么？将活动与人物配对。
1.sing ____ 唱歌 ____
2.swim ____ 游泳 ____
3.dance ____ 跳舞 ____
4.draw ____ 画 ____
5.play chess ____ 下国际象棋 ____
6.speck English ____ 说英语 ____
7.play the guitar ____ 弹吉他 ____
—I want to join the art culb．
我想参加美术社团。
—Can you draw?
你会画画吗？
—Yes，I can．
是的，我会。
—Can you swim?
你会游泳吗？
—No,I can't.
不，我不会。
—I want to join the music club．
我想参加音乐社团。
—Oh，can you sing?
哦，你会唱歌吗？
—Yes，I can．
是的.，我会。
21b 、部分翻译
Listen and number the conversations[1-3]．
听录音，为对话编号[1-3]．
A: Can you swim? 你会游泳吗？
B：No，I can't． 不，我不会。
A:I want to join the art club. 我想参加美术社团。
B: Can you draw? 你会画画吗？
A: Yes,I can． 是的，我会。
A:I want to join the music club． 我想参加音乐社团。
B：Oh, can you sing? 哦，你会唱歌吗？
A: Yes,I can． 是的，我会。
31c、 部分翻译
Practice the conversations above with your partner. Then make your own conversations.
与你的同伴练习上面的对话。然后编你自己的对话。
七年级下册英语Unit1 SectionA 2部分课文翻译2a 、部分翻译
Listen to these versations and circle the clubs you hear．
听这两段对话，圈出你听到的社团。
a．English club 英语社团
b．art club 美术社团
c．music club 音乐社团
d．chess club 国际象棋社团
e．swimming 游泳社团
—What club do you want to join? 你想参加什么社团？
—I wantto join the chess club． 我想参加国际象棋社团。
22b、 部分翻译
Listen again. Complete the sentences.
再昕一遍录音，完成下面的句子。
1．Lisa wants to join the ____ club，but she can't play____．
莉萨想参加____社团，但她不会下____。
2．Bob wants to join the ____ club．He likes to speak ____.
鲍勃想参加____社团。他喜欢说____。
3．Mary likes music．She can ____ and ____．Bob likes music，too．They want join the ____club．
玛丽喜欢音乐。她会____和____。鲍勃也喜欢音乐。他们想参加____社团。
32c、 部分翻译
Look at 2b and talk about what the people can do and the clubs they want to join.
看2b并谈论人们能做什么以及他们想参加的社团。
—What club does Lisa want to join? 莉萨想参加什么社团？
—She wants to join the... 她想参加……
42d 部分翻译
Role-play the conversation．
分角色表演对话。
Jane: Hi，Bob．What club do you want to join?
简：你好，鲍勃。你想参加什么社团？
Bob：I want to join a sports club．
鲍勃：我想参加体育运动社团。
Jane: Great !What sports can you play?
简：太好了！你会什么运动？
Bob: Soccer.
鲍勃：足球。
Jane: So you can join the soccer club．
简：这么说你可以参加足球社团。
Bob：What about you? You're very good at telling stories. You can join the story telling club．
Jane：Sounds good．But I like to draw，too．
简：听起来不错。但我也喜欢画画。
Bob: Then join two clubs，the story telling club and the art club!
鲍勃：那就参加两个社团，讲故事社团和美术社团！
Jane: OK，let's join now!
简：好的，我们现在去参加吧!
第一节(共5小题;每小题1.5分，满分7.5分)
听下面5段对话后有一个小题，从题中所给的a、b、c三二个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和
阅读小一小题。每段对活仅读一遍。
1.when did the alarm(闹钟)ring?
a.at 5 o’clock.b.at 7 o’clock.c.at 8 o’clock.
2. what do we lean from the conversation?
a.henry doesn’t like the color.
b. someone else painted the house.
c.henry painted the house himself.
3.where is the man working?
a.in a beer shop.b. in a bus station. c. in a restaurant.
4.what does the woman mean?
a.they don’t have many tickets.
b.it is bard for them to get any tickets.
c.all the tickets are sold out.
5.how will the couple get home?
a.they will walk home.
b.they will take a taxi.
c.they will take the subway(地铁).
第二节(共15小题;每小题1.5分，满分22.5分)
听下面五段对话或独白每段对话或独白后有儿个小题，从每题所给的`a,b,c只个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟;听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间：。每段对话或独白读两遍。
听第6段材料，回答第6至7题。
6.who is mr. jones going to meet?
a.the manager of the clothing factory.
b. the managing director(常务董事).
c.the secretary.
7.where is the office mr.jones would like to get to?
a.the second door on the right.
b.the first door on the left.
c.the second door on the left.
听第7段材料，回答第8至9题。
8. what will the three-week special include?
a.hotel，food and travel in japan.
b.a free round trip flight ticket.
c.flight，hotel，and two meals a day.
9，which one do you think the man choose at last?
a.the one which is$1，215.
b.the one which is$1，400.
c. not mentioned.
听第8段材料，回答第10至12题。
10.what is the woman’s favourite hobby?
a. bowling(保龄球).b. collecting coins. c. boating.
11.what countries has the woman been to?
a. canada and china.. b.mexico and america. c.japan and canada.
12，why down’t the man have a hobby?
a.because he is s too lazy.
b. because he has to work outside in the garden.
c.because his work takes up too much of his spare time.
听第9段材料，回答第13至16题。
13.what are the two speakers talking about?
a.indoor games. b.outdoor games. c. sports and games.
14.what kind of outdoor game does the man both like watching and playing?
a.tennis.b.baseball. c.basketball.
15.why does the woman prefer the outdoor games?
a.because they are exciting.
b.because they are not team games.
c.because she likes to be out in the open air.
16.what indoor game does the man never play?
a. badminton. b. ping-pong. c. cards.
听第10段材料，回答第17至20题。
17.how do nancy and harry feel without their children?
a.frightened. b. nice. c. worried.
18.what do nancy and harry do after they do the dishes?
a. watch tv. b. play cards. c. either a or b.
19. why do they drive to town sometimes?
a.to see a film. b.to take a walk. c.to visit friends.
20.how far is the state park from their house?
a.one mile.b.half a mile. c.a few miles.
选做题：听第10段材料
how do nancy and harry feel without their children?
they feel little 17 ,but it’s 18 .
why do they drive to town sometimes?
to 19 .
how far is the state park from their house?