下面给大家提供的是高中

A.“万能引题”

第一板块：开头

是什么，来得悄无生息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬?

是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，却留下穿越一季的倾情歌唱?

是什么，轻轻地来了，又轻轻地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄?

是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想?

哲学家对着蓝天说：是时间。流浪者说：什么都不是，只是一个梦。而本人却说是{某某}

第二板块：素材过渡{引入主题}

第三板块：素材总结{归纳主题}

第四板块：排比妙句(升华主题100字以内)

纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执着的选择。

纵然马革裹尸，魂归狼烟，这是豪壮的选择;

纵然一生清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕垄亩，这是高雅的选择。

在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。

而我选择了(填写话题关键词)

(话题关键词)是千里大堤一沙一石的凝聚，

(话题关键词)是春蚕吐丝一缕一缕的环绕。

(话题关键词)是远航船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是文天祥的选择;

“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”是谭嗣同的选择;

宁肯饿死也不吃美国的救济粮，是朱自清的选择。

而我的选择的是(话题关键词)

第五板块：名句或者名言结尾(虎头豹尾100字以内)

大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑;

沙漠如果失去飞沙的狂舞，就会失去壮观;

人生如果失去(话题关键词)，生命也就失去了意义。

歌德说：我一生基本上只是辛苦工作，我的年表就是最好的说明。

康德说：人就是不断地进行创造性的工作，工作是使人得到快乐的最好方法。

爱因斯坦说：只要有一天你得到一件合理的事情去做，从此你的工作和生活都会有奇异的色彩。 一个普通人说：我们注定要终生吃苦，我们注定活得不轻松，但我们应该(话题关键词)

盈盈月光，我选一杯最亮的;落落余辉，我拥一缕最暖的;灼灼红叶，我拾一片最热的;凄凄芳草，我摘一束最灿的;漫漫人生，我要采撷世间最重要的(话题关键词)

万能结尾

亲爱的朋友们，不要抱怨长路漫漫走得不潇洒浪漫，其实艰难困苦就是你成功的摇篮，让长风的翅膀携你过尽千帆，让心思的呼唤伴你尝过生命的难关。只要心中的风景不凋零，生命的叶子永远不会枯黄腐烂，永葆一颗接受磨砺的心，人生将会永远是春天。

万能议论素材精选之李白

1、李白道“行路难”，却一直在走。走着笑着红尘，走着辞别故友。一壶浊酒，“歌遍山河八万里”;一叶轻舟，“惟见长江天际流”。然而李白同样是位被上苍嫉妒的文人啊!嫉妒他的人——年少英才;嫉妒他的诗——出水芙蓉。李白道“行路难”，却一直在走。翰林遭贬，他“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”流放夜郎，他“凤歌笑孔丘，一生好入名山游”、李白所走的路更让我佩服。这样说虽有失公平，但我仍然觉得，李白人生路上的磨难哪里比陶潜与屈子少呢?但他却一直在走，因为他坚信“长风破浪会有时”!一块宝玉，在僵硬的政治舞台上磨来折去，却无半点玷污与磨损!

2、李白洒脱，不寄托于高堂的庄严，不艳羡那官场的利禄，站在大唐的江山上，站在诗人的位置上，任清风涤荡心胸，随月辉起舞弄影，“天生我材必有用，千金散尽还复来”，他吟出了好大的斗志;“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”，他吟出了好大的气魄，于是，大唐的江山史册上又多了几分厚重、灵动的神气!难道能说无仕途作为的李白没有体现自己的价值吗?不能。

3、当李白不被重用时，他却仍能快乐地梦游天姥，却仍能举杯畅饮。他对明天有着乐观的微笑。当苏轼屡遭贬谪，他却仍有“泛舟游赤壁”的雅兴，有“浪淘尽千古英雄”的豪迈。他对明天有着希望的微笑。当屈原纵身投江时，我想他也一定带着微笑，因为他坚信他的“众人皆醉唯我独醒;举世浑浊唯我独清”一定会给后人带来思索和警惕。

4、一勾弯月在冷凝处低悬，

1、岁月一点一滴的溜走，在不经意间，快的让我们都来不及在下一个路口挽留。也无法预测人生未知的镜头。

2、能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。

3、真正的平静，不是避开车马喧嚣，而是在心中修篱种菊。尽管如流往事，每一天都涛声依旧，只要我们消除执念，便可寂静安然。愿每个人，在纷呈世相中不会迷失荒径，可以端坐磐石上，醉倒落花前。

4、春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。若无闲事挂心头，便是人间好时节。

5、快乐很简单，就是春天的鲜花，夏天的绿荫，秋天的野果，冬天的漫天飞雪。

6、一帘清雨，垂下了一汪泪，一份缠绵，揉断了心碎。

7、用心聆听，深深呼吸，烟花雨，梨花月，寄一缕风的香魂，远离喧嚣。

8、往事不必再提，人生已多风雨，我只愿风止于秋水，而我止于你。

9、看，静美的雨花石吐露着千年的玲珑心事，听，十月的秋雨任性地飞扬着小小的纯真梦想，吻着恬淡的花香，仿佛是朵朵花儿的守望，还有你嘴角上上扬的一抹芬芳，叠成一朵淡淡兰花的忧伤。

10、人生是一本怎样的书呢？有的人平平淡淡，和风细雨，但他的人生之路却丰富细腻；有的人坎坎坷坷，千磨万难，但他的人生之书却引人入胜；有的人飞黄腾达，青云有路，但他的人生之书却不堪卒度。

11、相信，会有那么一天，会有那么一个人，在我最伤心的时候，为我撑起一片天。

12、愿以一朵花的姿态行走世间，看得清世间繁杂却不在心中留下痕迹。花开成景，花落成诗。

13、世事早已擦肩而过，我们又何必反复追忆，反复提起。是时候和昨天告别了，忘记一切，也原谅一切。是真的忘记，做到心平气和，在安稳的现世里，循规蹈矩的过日子。不再追求虚浮的奢华，不再喜好俏丽的颜色，不再渴望热烈的爱情。只愿在简约的四季里，穿粗布素衣，和某个平淡的人，一同老去，相约白头。

14、相信爱，不要相信爱情，爱是瞬间的美，情是永恒的痛，灿若烟花，稍纵即逝，那一刻，我知道，我错了。

15、回想春天里的相遇，仿佛美好而忧伤的画面从脑海中悠悠浮现。

16、想变成仲夏夜的一只萤火虫，只要抓住你的注意力，就已经满足了。

17、至今，我们都无法真正分辨出，落花与流水，到底是谁有情，谁无意。又或许并无情意之说，不过是红尘中的一场偶遇，一旦分别，两无痕迹。

18、温暖的夏日，一杯香浓的咖啡，一份美味的冰淇淋，青春就是这么甜美。

19、人生有很多的转折，每一个时段有每一个时段的颜色。

20、所谓最难忘的，就是从来都不曾想起，却永远无法忘记。

21、秋夜，一纸旧章，拉开回忆的序幕，原来时光册里收藏的并非全是灰色，也有一些明朗的颜色。

22、随着年龄的增长，人总会变得越来越宽容，所以很多事情到最后并不是真的解决了，而是算了吧。

23、淡然是一种优美，一种心态，一种涵养，一种境界。淡然是守候在宁静夜晚的一盏路灯，明亮亲切默默无闻。淡然如我，平平淡淡，顺其自然；拥一颗淡淡的心，过平静如水的生活。漫漫人生旅途，看风起云卷，花开花落，蓦然回首浅浅一笑，守一颗淡泊之心，拥一份淡然之美。

24、春梦无痕，是因为太多美好事物，总令人感到虚无。悠悠浮生，像是一缕轻烟，飘渺难捉。关于对人生的看法，众说纷纭，而每个人表达的方式亦有不同。诗者付诸于笔端，雅客寄情于山水，伶人放逐于舞台。还有许多平庸的人，将许多细碎的感触幻化于生活的点滴间。我们想逃避一些宿命的安排，却会与之狭路相逢。

25、相遇，是一种美丽，像一座小城向晚，映着夕阳的绚烂。

26、生命对于某些人来说，原本是件忧伤的事，是场无可奈何的错误。就像一只美丽的蝴蝶，误落了尘网；一苇渡江的小舟，泊错了港湾；一株洁净的花木，开错了季节。

27、我怀念你的疲惫，怀念我给予你的安全，怀念你给予我的温暖，怀念那一个个慢慢流淌过的日子。

28、只有一条路不能选择—那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝—那就是成长的路。

29、一个人，一本书，一杯茶，一帘梦。有时候，寂寞是这样叫人心动，也只有此刻，世事才会如此波澜不惊。凉风吹起书页，这烟雨，让尘封在书卷里的词章和故事，弥漫着潮湿的气息。独倚幽窗，看转角处的青石小巷，一柄久违的油纸伞，遮住了低过屋檐的光阴。

30、看见你笑眼一弯呀，所有天上的星星，就被叮叮当当地摇响。

31、那时候天空碧蓝，微风轻柔，我们嘴角含笑，成为最初稚模样。

32、要紧握那些有风的日子，它们吹来你的笑脸，吹来你的善良，带走你的黑暗。

33、对执着的人来说，最难莫过于放弃，在间断间续的挣扎中，感谢时间的治愈。

34、幸福蜿蜒在一路绵长的挚爱里，醉了日出，也醉了夕阳。

35、生命中总有那么一些人，要用一生来缅怀。我所泛起的小惆怅，都。

1、教育名言推介

教育名言和警句是教育家们思想智慧的结晶，是对旁人和后代的警示，它经过了时间的筛选，精彩而凝练，富有哲理，耐人寻味，发人深省。“警句如蜂，形体短小而又有蜜有刺”。今天有两位教研组长选择的是与各位同仁分享教育名言。下面，请张xx老师，看看她选择的名言如何“刺痛”我们的心灵。

孙xx老师是一位埋头苦干的典型，她的沉着淡定常常会深深地打动我们。下面，请欣赏xx老师带给我们名言。

感谢张xx老师和孙xx老师的精彩分享。

2、教育故事与案例分享

我们生活充满了故事，充满了感动。一颗敏感而细腻的心，常常籍由一个小小的故事而引发深深的感动，那种感动，尤其是作为教育战线的一个有心人，那些充满着爱与智慧的色彩的教育故事，也常常会激起我们心中的涟漪，甚至使我们眼眶潮热。

今天有两位老师与大家分享的就是教育名家的小故事。

先来听听思维敏捷、博学多识的杨喜凤老师带给大家的故事。

下面来听听理综组的组长韩冬梅带给大家的故事。

《劝学》中有云：“君子博学而日参省乎己，则知名而行无过矣。”君子如此博学，还要每天进行自我反省，才能让自己变得明智并且行为没有过错。更何况我们呢？下面我们一起来听听吕老师给我们带来的且行且思且思且行——论教育中的行与思。

点评：“我们已经走得太远，以至于忘记了为什么而出发。”智者的话总能引起我们深思。只思不行，无异于在象牙塔内闭门造车；只行不思，就像一头拉磨的驴，即便走得再多终究只是原地踏步。好行者无疆，好思者不止，让我们都能成为一个行者，步履轻松，走在教育的.路上，让我们都能做一个思者，带着我们失败的经验，成功的感悟一路前行。且行且思，你做到了吗？

3、课例分享

“有效课堂教学”主要指在一定的教学投入内（时间、精力、努力），通过教师的教学，学生所获得的具体的进步和发展，带来最好教学效果的教学，是卓有成效的教学。学生的进步和发展是衡量课堂教学有效性的唯一尺度。

课堂教学是一个双边活动过程，应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围。教与学必须有一个和谐课堂步骤，形成一个完整的教学步骤来实施素质教育，使学生学得积极主动，真正成为课堂学习的主人。薄春霞老师和肖静老师在课堂教学改革中，一直在不断地探索新的方法和途径，不断完善自己的专业知识结构，形成自己稳扎稳打又富于特色的教学风格。下面，我们共同来分享他们对于新型课堂的探索。

薄xx《初识微课》。

肖xx《有效设计》。

薄xx老师和肖xx老师都站在了教学改革的前沿，为我们带来了最新鲜的讯息与理念，由此我们可以感受到有效教学的一些特点：1.激发学生内在需求是实现有效操作提升智慧的前提。2.提供充足的探究时间是实现有效操作提升智慧的保证。3.引导学生内在反思是实现有效操提升智慧的关键。

4、教育图书推介

读书是上好课的前提，读书是教师专业发展的必由之路。苏霍姆林斯基说：“为什么教师要懂得那些课堂上并不学习的东西以及那些跟中学所学的教材没有直接联系的东西呢?这是因为：关于学校教学大纲的知识对于教师来说，应当只是他的知识视野中的起码常识。只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手、艺术家和诗人。”考察教师的成长轨迹，可以得出这样的结论：在读书的路上能够坚持多久，将最终决定教师在教育这条路上能够走得多远。所以我们教师要爱读书、读好书、善读书。

下面几位就是我们嗜书如命的典型。先来听听王xx老师向我们推介的好书。

王xx《我从你的全世界走过》。

再来听听秀娟主任带给我们的诗意汪xx。

小结：我们常常感叹智慧胜于美貌。刚才的两位图书推介者就让我们感受到了这一点。因为一个人拥有智慧，会在你意想不到的时刻，以一种意想不到的方式呈现。智慧的源泉无处不在，关键是我们能够拥有一颗易感而善思的心，去感受、去思考。感谢王xx老师和xx主任。

结束语：

精彩的时刻总是转瞬即逝，今天走上论坛的都是我们教研教改的精英，精彩的论坛让我们感受到了思想者的魅力，实践者的执着。对我们而言，这无疑是一次美味的精神大餐。教育教学论坛是思想驰骋的牧场，也是自由畅谈的天堂。在名师们的发言里，我们可以感受到他们对于教育事业的爱与责任，对于教育教学的真知灼见。让我们再次感谢他们的精彩分享。

在教育教学的实践中，我们一路走来，有欣喜，有感悟，也有困惑，有疲惫，但这一切并没有消减我们继续前行的决心。今天的论坛只是一个良好的开端，我们更期待着下一次走进论坛，亮出我们的思想，亮出我们的精彩！