1、全民大运动，宝贝的运动会爸爸妈妈一起陪

2、洁白的细沙，清澈的海水，还有我们笑语欢声！

3、如果心胸不似海，又怎能有海一样的事业。

4、忙碌，充实的一年即将过去，今天开始新的征程！

5、热情投入喜欢的工作，坚持朝着正确的方向前进

6、20xx 奶奶已经85岁了，为了工作很少陪伴她。奶奶在花丛中微笑，我很想哭！

7、20xx即将结束，让我们把忧伤和烦恼变成过去式，依然进行着坚持不懈的奋斗，把成功和喜悦带到20xx美好的未来，愿20xx大展宏图，与时俱进，收获美好。

8、开心也是一天，不开心也是一天，何不开开心心过每一天。

9、在这积极向上的团队中我总是感觉到勇往直前的力量，推动我们做出更好的成绩！

10、值得纪念的日子，宝贝，世界因为有你而更加美好，生日快乐，健康成长！

11、磕磕绊绊半年长、不足之处常问问！

12、10086话务部+系统是支撑生产运营的顺利开展的工具，需不断完善与时俱进，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

13、过去一年走过的脚步，留下的是艰辛和攀登的苦，未来一年里展望的路，你我仍需带着更高的理想继续付出。

14、我将把我的优秀传递到我身边的伙伴。

15、20xx年因为“大姐”收获了满满的欢乐！

16、没有努力，就没资格抱怨，再见20xx，你好20xx，善待自己！

17、现场管理组-20xx年因为有你们，快乐如影随行！

18、每个时刻我们都要紧握绳子，相信我们能行

19、诚信是一种资源，一种资本，是优质服务的灵魂！

20、吉祥的羊年接近尾声，即将到来欢乐的猴年，加油吧，同志们。

21、圣诞节你收到礼物了吗？金马403班的所有小伙伴都收获得了满满的爱

22、我要向努力的小伙伴们看齐，做优秀的自己！

23、紧跟时代步伐，积极融入互联网+，配合公司战略转型，成就自己！

24、微笑服务，客户满意，自己更满意~

25、虽然未来总是未知，但只要你肯努力，你想要的，岁月都会给你！

26、在这一年中，让我感受到了公司学习、和谐、创新以及团结向上的工作氛围，我要特地感谢同事们对我的帮助，感谢他们对我工作中出现的失误的提醒和指正。我希望新的一年有新的开始，我会更加努力。

27、我的20xx，一年的工作圆满结束，收获了硕果，收获了友谊，期待来年也棒棒嗒！

28、悄悄的，20xx已远离，默默的，20xx已来临，感谢！

29、满意度第一次达到97%，我很厉害！

30、只要结果是好的，过程再苦点也值……

31、20xx我们经历过太多，让我们深刻体会的就是：所谓团队，就是在自己的位置做好自己的角色！

32、用心服务好每一位客户是我们的职责……

33、今后的日子和你一起携手同行……

34、20xx的大事件，人生中的大事件。

35、20xx有得有失，同时也感谢同事之间互助互爱，希望来年吉祥如意

36、20xx结束了，20xx努力加油！

37、只有不断努力才能看见不一样的风景！

38、没有轰轰烈烈的结果、却走过不平凡的一路！

39、宁愿做过了后悔，也不要错过了后悔。

40、匆匆20xx，希望爱我的人和我爱的人都快乐！

41、拥有一个良好的心态，拥有一个美好的心情，这样工作起来不仅能给你带来快乐，也会给你一种成就感。

42、从同事到恋人再到爱人，收获了工作中的乐趣，也收获了生命中的另一半！

43、感谢大家一路上的陪伴，留下很多欢乐，很多感动，希望我们一年比一年好！

44、昨日回不去，明日不可追，不如珍惜现在。

45、生活永远往前看，你才会发现真正的风景！

46、移动带给我生活的布燮泸北行人绝，云南信未还。庭前花不扫，门外柳谁攀。坐久销银烛，愁多减玉颜。悬心秋夜月，万里照关山。

46.北方乡村的傍晚，当晚霞消退之后，天地间就变成了银灰色。乳白的炊烟和灰色的暮霭交融在一起，象是给墙头、屋脊、树顶和街口都罩了—层薄薄的玻璃纸，使它们变得若隐若现，飘飘荡荡，很有几分奇妙的气氛。小蠓虫开始活跃，成团地嗡嗡飞旋。布谷鸟在河边的树林子里，用哑了的嗓子呜叫着，又不知道受了什么惊动，拖着声音，朝远处飞去。

47.思乡作【唐】布燮泸北行人绝，云南信未还。描写云南的优美的句子_写自己的优美的话_描写傍晚的优美的短语描写云南的优美的句子_写自己的优美的话_描写傍晚的优美的短语。庭前花不扫，门外柳谁攀。坐久销银烛，愁多减玉颜。悬心秋夜月，万里照关山。

48.傍晚，晚霞烧红了天空。海边沙滩上人来人往。人们有的在游泳，有的在捡贝壳，有的在嬉戏，欢声笑语像海浪一样一阵高过一阵。清凉的海水洗去了人们一身疲劳，一身炎热，使人感到轻松爽快。

49.他们都说过去是甜蜜而怅然的夜河，带着不能再踏入的遗憾以完美的姿态流向往昔。那么在自己头脑内生成的这些又是什么。那些穿透了自己的骨头和淋巴，穿透了每一个细胞和皮肤，无形地生长出的又是什么。

50.好朋友不但应该在关键时刻拔刀相助，不但应该分享彼此的秘密，还应该随时义无反顾地，为对方作出牺牲。过去是我尘封的日记，忽一日，我清点它们，它们整齐但模糊，窎远。我想，也许可以把它们刻字那座叫爱情的碑的背后!

51.据说最早的爱情诗是这样写的：你来自云南元谋，我来自北京周口，牵着你毛茸茸的小手，轻轻地咬上一小口，啊！是爱情让我们直立行走。

52.暮色已经模糊起来了，堆满着晚霞的天空，也渐渐平淡下来，没了色彩。

53.斜阳似血，霞光满天。

54.整整一年，我在上海的海里捞点幸福，河北的河里舀点欢乐，桂林的林里装点清爽，江西的江里捕了好运，云南的云里采了吉祥，全送你，只为祝你元旦快乐！

55.周围一片寂静，静得凭蚊子的嗡嗡声都能听出它在什么地方飞。左边的深谷已是一片漆黑。在峡谷和我们之间，暗蓝色的峰峦重重叠叠，布满层层积雪，矗立在剩下一抹残阳的茫茫天际。星星开始在苍茫的天空中闪烁，奇怪的是我觉得它们比我们北方的星星要高得多。道路两旁竖立着一块块光溜溜的黑色岩石。雪地里偶尔露出几丛灌木，但它们的枯叶纹丝不动。在这沉沉酣睡的大自然怀抱里，听到三匹困倦的驿马的嘶声和忽高忽低的俄罗斯铃铛的响声，倒是别有风味的。

56.夕阳旁边的云霞色彩变化极多，一会儿百合色，一会儿金黄色，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半红，只要你一眨眼，它又变成了紫檀色了，真是色彩缤纷，变幻无穷。

57.落日留下长长的影子，一片血红。天色很快就暗下来了，葡萄色的黄昏，紫色的黄昏。笼罩在柑橘林和狭长的瓜田上；太阳是榨过汁的葡萄紫，夹杂着勃艮第红。

58.拥有感恩的心，你亦会感激你的敌人乃至逆境。正是他们激发了你的潜能，使你免于久处安逸的平庸，提高你的逆商，创造生命的佳绩。正所谓：“竹密不妨流水过，山高岂碍野云飞。”生命因遭逢曲折而绚丽多姿，人生因跌宕起伏而风采动人。

59.湖南爱吃辣，上海爱喝汤；广东叫冲凉，河南去澡堂；东北雪花白，海南把蚊拍；西北荒漠漠，东南浪朵朵；云南好栽花，新疆好种瓜；华夏大地就是广，游玩起来够你爽。

60.傍晚的云彩，正如冰心奶奶所说过的 文字竟是世界上最无用的东西，写不出这空灵的妙景 。不，也许是我的想象还不够丰富，也许是我的文采还不够好。总而言之，变幻万千的云彩把天空织成了一幅活的画卷，让人在空闲时能享受这美景，能猜想出它变出的种种故事。

61.黄昏已经谢去，夜幕早已铺开。高高的法国梧桐，被刺眼的白色路灯照亮。在黑色的夜空里镶了一圈又一圈攫绿，有时被拂过的夜风飘动，发出轻轻的沙沙声，只那么一阵，就消失在无限的宁静之中。

62.童年是一条五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座善良的桥，童年是一本精彩的书。当回忆童年时，我感到十分快乐，却有带着一点留恋和向往。

63.整整一年，我在上海的海里捞点幸福，河北的河里舀点欢乐，桂林的林里装点清爽，江西的江里捕了好运，云南的云里采了吉祥，全送你，只为祝你元旦快乐！

64.一夜大雪，城市的房顶上积起了一层厚雪，站在高楼的平顶上望出去，就像连绵起伏的雪山。

65.黄昏，夕阳洒在河水上的光，像是许多金针银线，随着水波晃动着。

66.学习雷锋做好事，七彩云南在行动。美化环境爱生态，奇花异草家家种。植树造林美生态，大手小手在行动。发财爱财护财源，良辰美愿七彩颂。

67.梅花在风雪中开着那小小的花，而这小小的花，所象征的精神，却远比那夏天中艳丽多彩的玫瑰，月季，牡丹高尚的多。

68.傍晚的云彩瞬息万变。眼前的云彩，刚刚还是一只奔跑的小狗，转眼间就变成一只好吃懒做的猪；明明是一片成熟的麦田，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在南沙的一座岛屿

69.湖南爱吃辣，上海爱喝汤；广东叫冲凉，河南去澡堂；东北雪花白，海南把蚊拍；西北荒漠漠，东南浪朵朵；云南好栽花，新疆好种瓜；华夏大地就是广，游玩起来够你爽。

70.和煦的阳光，透过稠密的树叶洒落下来，成了点点金色的光斑。

71.我希望你是我手中的风筝，剪断了线，你就自由了。我更希望是你手中的线，风筝飞了，我却还在你手中。

72.云南是个好地方，山清水秀天也蓝，孕育子民有灵气，民族齐聚居，勤劳朴实爱唱歌。最喜苗家服饰有特色，艺术造型显智慧；最爱傣族泼水节，泼水狂欢幸福多。

73.忽然，天边出现了一条又大又丑的狗，它在前面跑着，后面好像还有一头大狮子在追呢。过了一会儿，那条大狗停了下来，狮子也跟着停了下来，于是，它们就打了起来 没到五分钟，万兽之王狮子就不见了。接着来了一只羊，它边走边吃草地上美味的青草。一架飞机飞过，在空中的草地上画出了一条银白色的小河。小羊丝毫没有察觉，继续吃着那新鲜的小草。

74.喷泉真是变幻莫测，她仿佛是一曲贝多芬的命运交响曲，她时而直冲云宵，像一根通天柱；时而低缓起伏，好似一个姑娘在向你低声倾诉，时而欢腾跳越，像一群调皮的孩子在游戏……周围的孩子们早已按耐不住，都像八仙过海，各显神通，有的双手去接泉水，有的不顾一切，像箭一般在水柱间穿梭和嘻戏，虽然各个都成了一只落荡鸡，但却又像叫花子唱山歌——穷开心。欢声，笑声和成一片。

75.抬起头，去看夕阳，阳光好像千万把利剑，直刺入我的眼里，我的眼泪都流了出来。

76.那张照片，背景是大红色的，我坐在粉色的沙发上，这些璀璨的颜色映衬着我的脸红扑扑的、粉粉嫩嫩的。再乍一看，头发怎么这么少啊，少的都看不见了，只有几根忠心的头发守在我的小脑袋瓜上。当时穿的是小的可爱的粉色婴儿服，包裹的真像个小肉球。每当父母看见这张照片，都会说：“瞧！你看你小时候多么胖啊，全身都是肉嘟嘟的！头发少的都能数出来。”也许，我百天时给父母的印象就一直是个小光头吧！还真的不得不承认，照片的确帮我储存了童年，锁住了我小时那天真烂漫纯真无邪的笑，固定住了我当时的无忧无虑的快乐。

77.我登上了五层楼顶，极目眺望，看到夕阳已经悬挂在半空中了，就像玉盘一般。它照在人的脸上，人的脸就仿佛镀上一层金；它照在水面上，河水就浮光跃金，似乎一颗颗神奇的小星星在闪闪发光；它照在绿树上，绿树就好像搽上了一层油，显得更加翠绿了。

78.再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊!春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗

79.我来到坡下的河塘边，观赏起夏天傍晚的美景来，只见晚霞烧红了半边天，映红了一塘水，染红了整片山。霞光的范围慢慢地缩小，颜色也逐渐变浅了，紫红变成了深红，深红变成了粉红，又由粉红变成了淡红，最后终于消失了。

80.夕阳快要落山了，夜幕就要降临，乌鸦归巢了，牛羊进圈了。最后一缕霞光也暗了下去。

81.嫉妒并非爱情专一的体现。爱情的基础是相互信任，嫉妒则意味着猜疑与不满。描写云南的优美的句子_写自己的优美的话_描写傍晚的优美的短语文章描写云南的优美的句子_写自己的优美的话_描写傍晚的优美的短语出自的叫唤；不一会儿功夫，羊群又变成猪八戒在偷吃西瓜呢！一眨眼功夫，贪吃的猪八戒又变成了一条游龙，真有意思呀！

128.人要想对自己的尊严有所觉悟，就必需谦虚。的确，人性是尊严的，但这样说还是不甚明确的，也是不完整的。说人是尊严的，这只限于没有私心的、利他的、富于怜悯的、有感情的、肯为其他生物和宇宙献身的这种情况。

129.黄昏了，太阳依然不饶人地迟落早起侵占去大部分的夜。夜仿佛纸浸了油，变成半透明体；它给太阳拥抱住了，分不出身来，也许是给太阳陶醉了，所以夕照霞隐褪后的夜色也带着酡红。

130.爱情没有模式。不同的人，为你做同一件事，你会感到天壤之别。因为我们在意的，往往不是人做的事，而只是做事的人。

131.你来自云南元谋，我来自北京周口，让我牵起你毛绒绒的手！爱情！让我们直立行走！

132.这一生，有些男人只是过程，惟有一个会是终点；有些男人使你长大，却只有一个会陪你终老；有些男人曾让你伤心，却不能永远让你伤心。

133.雾后，眼前的景物更加美丽，看得更远，更清楚。描写云南的优美的句子_写自己的优美的话_描写傍晚的优美的短语

134.太阳虽然已经下山了，但西边的晚霞还没有消失。天空仍就是明亮的，蓝蓝的天上飘着各种形状的云彩，像棉花、像羊羔、像山峰、像堡垒。啊！这云多像一只可爱的小松鼠，它蓬松的大尾巴竖在身后，一会儿，尾巴不见了，它变成了一只温顺的小猫，好像正在打盹，不好了，一只老虎威风凛凛地走过来好像要抓住小猫，眼看它们越来越近 ，突然小猫爬了起来，好像要和那威猛的老虎对战，这时一阵风吹过来，老虎和小猫慢慢变大，最后消失了。北边又来了一只大狗，身边还跟着几只小狗，跑着跑着，大狗不见了，小狗也跟着不见了。

135.这时，正是夕阳西下的时分，草原上笼罩起金色的寂静，远处山峦披上晚霞的彩衣，那天边牛乳般洁白的云朵，也变得火带一般鲜红。草浪子息了，牧归的牛羊群从远方草原走来，只有那些夜间也不回返的骆驼群，还在柳林附近的湖边上游荡着。

136.眼前的景象颇似一幅中国画：溶溶的月色，悠悠的江水，卖粥的小艇，“长须”轻拂的古榕，寒光闪闪的古炮，耍拳弄棒的人们……啊，鹅潭的夜色真美，那是富有中华民族传统的美。

137.lovu° miss u°only u°

138.在春、夏、秋，三季里，梅花并没有什么出众之处，唯有千里冰封的冬天，她傲立在风雪中的坚强性格才显露出来，在百花凋谢之时唯有梅花生机勃勃，迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬，地冻天寒，风吹花落，你不必担心它的花瓣会被摔破。梅花不是娇贵的花，越是寒冷，越是风欺雪压，它开得就越有精神，越秀气。古人有句话说得好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”

139.爱情象烟火，飘散了仍留下美丽。即便有一天，我们成为了这世上最熟悉的陌生人，你仍是曾划亮我生命中最亮的那颗流星。明明相爱的两个人，无奈的体会了分离的感觉，可以分离，但是不能停止常常想你在梦里；可以不见，但是不能停止思念；想象和回忆虽痛却也有甜蜜。

140.夕阳慢慢地坠下山去了，满天红霞，好似天女撒下一件红衣裳。

141.你来自云南元谋，我来自北京周口，牵着你毛茸茸的小手，轻轻地咬上一小口，啊！是爱情让我们直立行走！

142.傍晚，天上出现了千奇百怪的云彩。在夕阳的照耀下更给它增添了几份神秘的色彩。有的像青蛙王子，它头上的王冠闪闪发光。有的像小白兔在奔跑，它被晚霞照的黄灿灿的。还有的像小花在向晚霞打招呼。真惹人喜爱。

143.黄昏收起缠满忧伤的长线，睁着黑色的瞳仁注视着大地。那里依旧歌舞升平，但仍有一群人，在灯火阑珊中孤单的注视着另一群人远去的方向。空中隐约飘来长笛和二胡的声音，嘶哑，悠扬。

144.远处的天空中，有几条淡淡的云层，在眨眼间变幻万千。那云层，透着金光闪闪的晚霞，如几条巨龙，在空中嬉戏、旋转、升腾、飞跃。又不禁瞅到了那个小小的云团，如金光灿烂的宝珠，在巨龙之间交织旋转！华美而壮观！耀眼而灿烂！

145.水初流到石边时，还是不经意涎着脸撒娇撒痴地要求石头放行，但石头却像没有耳朵似的，板着冷静的面孔，一点儿不理。于是水开始娇嗔起来了，拼命向石头冲突过去；冲突激烈时，浅碧的衣裳袒开了，露出雪白的胸臂，肺叶收放，呼吸极其急促，发出怒吼的声音，缕缕银丝，四散飞起。

146.据说最早的爱情诗是这样写的：你来自云南元谋，我来自北京周口，牵着你毛茸茸的小手，轻轻地咬上一小口，啊！是爱情让我们直立行走。

147.靠近地平线的太阳，象一团快要熄灭的火球。

148.晚上的太阳，穿过了山峰，反映在水里面，好象水上生了一层铁锈似的！

149.一夜之间，春风来了。忽然，从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。

150.一路上，望着那 巍然屹立的群山 勇猛过人的将领 波澜壮阔的海浪 云雾飘渺的山峰 鸟语花香的森林 似乎让你完全沉浸在了想象的世界、幻想的大海，与无法比喻的艺术色彩之中。好一个壮丽了天空、衬托了飞禽、穿透了心灵、震撼了视觉、蓬勃了想象的傍晚云彩！

151.湖南爱吃辣，上海爱喝汤；广东叫冲凉，河南去澡堂；东北雪花白，海南把蚊拍；西北荒漠漠，东南浪朵朵；云南好栽花，新疆好种瓜；华夏大地就是广，游玩起来够你爽。

152.想你是一种习惯。每天打开自己的qq，都会对着你灰色的头像凝望一会，多想你的qq可以闪动一下，那是一种幸福，也是我日夜所期待的快乐其实对我来说是那么简单，就是等你的到来。

153.泸北行人绝，云南信未还。 庭前花不扫，门外柳谁攀。 坐久销银烛，愁多减玉颜。 悬心秋夜月，万里照关山。

154.融化的冰水把小溪弄醒了，它充满活力向前奔腾，喧哗着把春天来临的消息传到四方去。

155.据说最早的爱情诗是这样写的：你来自云南元谋，我来自北京周口，牵着你毛茸茸的小手，轻轻地咬上一小口，啊！是爱情让我们直立行走。

156.据说最早的爱情诗是这样写的：你来自云南元谋，我来自北京周口，牵着你毛茸茸的小手，轻轻地咬上一小口，啊!是爱情让我们直立行走!

157.黄昏，是夕阳拉下夜幕的一刻，不知为何，似乎总会给予人一种落寞的感觉。或许，黄昏的背后，人们总可以听见黑夜的脚步声，渐渐靠拢，因此纵然绚丽，仍会为人们增添一丝丝惆怅的感觉。年少时，喜欢在黄昏时刻，出外嬉戏，在操场放风筝，在海边溜达。那一刻的夕阳，既不耀眼，也不炙热，温度恰到好处，不会让我汗流浃背，也不会让我感到闷热窒息。

珍珠泉教学设计1

【教学目标】

1、习作者抓住景物特点，把内容写准确、写形象的方法。

2、练习正确、流利有感情地读课文，并在读中欣赏、感悟珍珠泉的美。激发学生热爱大自然，热爱家乡的思想感情。

3、理解并积累文中的好词佳句，并背诵指定段落。

【教学重点】

了解珍珠泉的美丽，体会作者的思想感情。

【教学难点】

学习作者抓住景物特点，把内容写准确，写形象的方法。

【课前准备】

让学生回忆自己生活中见过的泉水，对于没有亲眼见过泉水的学生，如果有条件，可以让他们收集有关泉水的图片、文字

一、引入新课

1、谈话导入：在上面的课文中，我们感受到了春天燕子的可爱，夏日里荷花的美好。大自然的一切都给了我们神奇美妙的感觉，泉水也是这样。

2、你见过泉水吗？生介绍自己了解的泉水资料。

3、师播放泉水图象，读资料袋，了解泉水，引入故乡珍珠泉。

二、导语引入自学课文

1、引导读懂连接语，明确阅读要求：课文写了珍珠泉的哪些特点，表达了作者怎样的感情。

2、根据要求自学课文：初读课文：读准字音，了解课文内容，和伙伴交流自己读后的印象和感受；再读课文：根据课文提示，展开讨论，理解内容，体会感情；有感情朗读课文：在读中进一步体会语感，积累优美语句。

3、学生分组自学课文，教师巡视指导自学。

三、汇报交流自学成果

1、课文是什么顺序写的，排一排顺序：

（）潭水的四周和泉水涌动的特点。

（）我对家乡泉水的喜爱。

（）按珍珠泉的所在位置。

2、读书检查自学情况：

想一想，读出有关语句。

（1）珍珠泉的周边的景物怎样？

（2）潭水是什么样的？

（3）泉水是怎样冒出的，为什么叫珍珠泉？

说一说：珍珠泉有什么特点？交流总结：

（珍珠泉四周绿色环绕，水是绿色的，清且深，泉水有冒不完的水泡，在阳光下涌出，形成多彩的珍珠。）

3、品读课文，体会情感；

（1）把自己认为写得好的语句画下来，多读几遍，再和大家交流：为什么喜欢这些句子？怎样读才能表达出感情？

（2）体会作者描写的细腻和观察的仔细，体会作者表达的思想感情。

（描写太阳光照在水泡和潭底石头上的情景：水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光多像一串串彩色的珍珠啊引导学生感受文字描写的流动中的美，色彩的绚丽。）

（读潭底冒水泡的情景时，开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。把水泡当作人来写，融入了人的感情，从中体会作者喜悦的心情。语气轻松、活泼，好像在夸奖一个天真活泼的孩子。）

（朗读珍珠泉周围的景物，要强调绿字，绿青苔、绿草、绿树、绿水，还有水是水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。水是那样深，又那样清，三个那样要读出绿的美感和赞叹的感情。绿得清得强调绿的程度要读出赞叹的感情。）

（这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！是发自内心的自豪和赞美，要强调重音和停顿，读出自豪感。）

4、背诵、抄写自己喜欢的优美语句。

四、拓展学习

想一想：自己家乡景物的可爱与美丽之处。布置学生去想，去回忆。

珍珠泉教学设计2

【教学目标】

１、引导学生热情参与，积极与文本对话，引导学生走进文中情景，自主地去探寻美、体验美和交流美，不断提高

２、了解课文叙述的顺序，想象课文描述的情景，感受珍珠泉的美丽和可爱。

３、体会作者表达的感情，培养学生对大自然的热爱。

【教学重点】

感受珍珠泉的美丽、可爱。

【教学难点】

培养学生对大自然的热爱。

【教学过程】

一、导入新课

１、同学们，你们看见过泉水吗？在哪里见过描述一下。

２、老师带领大家去作者的家乡珍珠泉看一看。

⑴ 配乐教师范读。

⑵ 请同学们闭上眼睛想像珍珠泉的美景。

⑶ 问题：

你想到了什么？描写一下这是一幅什么样的图画？然后用一个字来概括。（创设情境发展想像）

二、整体感知

１、自读课文。检测标准：

要求读得正确流利。

（教师指导啊、担等读音）

２、再用自己最把握的方法读课文，交流：

你对珍珠泉的感受。

３、随机请学生上台板书。

（预设：绿、深、清、凉、冒水泡）

三、自读讨论，朗读体会

1、生自读课文，思考自己提出的问题。

2、讨论交流，朗读体会：

⑴ 说说为什么叫珍珠泉？出示句子：

① 开始，水泡消失了！

② 水泡闪亮珍珠啊！

③ 这就是美丽的珍珠泉！

⑵ 从中你知道了珍珠泉的什么特点？请同学们认真读书体会，跟同伴讨论讨论。

自己读书思考，形成自己的想法。

⑶ 小组交流讨论，全班交流：

珍珠泉水绿、探、清的特点。

⑷ 指导朗读，读出珍珠泉水的特点，重点练习朗读２、３自然段。

第２段指导学生边读边在头脑中想象，形成画面水是那样绿，绿得像。

第３段要读出泡泡的趣和美。

四、练习朗读，体会感情

珍珠泉教学设计3

【设计理念】

《珍珠泉》是一篇略读课文，我们课题组把它归属于语言积累型。教学略读课文，应该在老师的引导下，放手让学生自主学习。在“一课一得”的理念指导下，教学本课的重点设定在紧扣“感受大自然的美好，留心观察景物”这一单元主题，凭借课文前的“阅读提示”，引导学生通过读书、思考、讨论、积累，逐步提高学生自学能力。

【教学目标】

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、在读中欣赏、积累语言，感悟珍珠泉的美，激发学生对大自然的热爱之情。

3、学习作者抓住事物特点，按一定顺序叙述的表达方法。

【教学重点】

在读中欣赏、感悟珍珠泉的特点，积累语言，激发学生对大自然的热爱之情。

【教学难点】

学习作者抓住事物特点，按一定顺序叙述的表达方法。

【课前准备】

收集有关“泉”的资料、图片，制作成多媒体课件。

【课时安排】

一课时

【教学流程预设】

一、资料导入，揭示课题

1、用“资料袋”导入新课：请阅读“资料袋”中的材料，看看我国有些什么神奇的泉。（1分钟）

2、在我国的崇山峻岭中，分布着许许多多的温泉，这是我国的一大旅游资源。比如：昆明市安宁的温泉富含矿物质，有调理身心，治疗疾病的神奇功效，被誉为“天下第一汤”；坐落在宁海县城西北20公里的国家级森林公园境内的宁海温泉，被天台山和四明山环抱，风景绝佳，如同“世外桃源”。在腾冲县的火山群中，有许多大小不一、形状各异、热气升腾的泉水，其中最大的泉水被称为“热海”。不少地方还有一些被誉为“珍珠泉”的泉水。比如，昆明市黑龙潭的“珍珠泉”，安宁市曹溪寺的“珍珠泉”。（出示图片，学生欣赏）（1分钟）

3、在课文中，“我”的家乡的山林中也有一眼“珍珠泉”。想知道这是一眼什么样的泉吗？让我们跟随作者去欣赏它的美丽身影吧！（板书课题：珍珠泉）

【设计旨意】：

通过阅读资料，回忆自己所见过的泉，增加感性认识，拉近与课文的距离，为学习课文做准备。

二、一读课文，感知大意

1、自读课文，要求把课文读正确、读通顺，对照拼音读准“镶嵌、青苔、蕨草、青褐色、缘故、一嘟噜、绽放、扑哧、干涸”等词语，并借助字典或联系上下文理解词义。（5分钟）

2、四人小组成员轮读课文，通过各组员的声情并茂的朗读，相互正音，相互学习，同时进一步熟悉课文内容，初步感悟课文表达的思想感情。（4分钟）

3、四人小组交流：

（1）说说读了课文后，家乡的珍珠泉给你留下了怎样的印象？

（2）你喜欢课文中的'那一段，把这段读给大家听听，并说说你为什么喜欢这一段。（4分钟）

【设计旨意】

通过读、听、议，既使学生从整体上感知了课文大意，又训练了学生的口头表达能力。

珍珠泉教学设计4

【目标导航】

１、正确、流利、有感情地朗读课文。

２、了解珍珠泉的美丽，体会作者热爱大自然、热爱家乡的思想感情。

３、体会抓特点表述景物的方法。

４、积累课文优美语言。

【实践支点】

一、用你喜欢的方法理解下列词语的意思

镶嵌（xiāng qiàn）：________________________________________

干涸（gān hé）：________________________________________

缘故（yuán gù）：________________________________________

太阳筛（shāi）下一束束金光。

“筛”在文中的意思是：________________________________________

二、在括号里填上量词

一（ ）清泉 一（ ）泉水 一（ ）珍珠

一（ ）金光 一（ ）青苔 一（ ）小路

三、课文语言优美，请把你最喜欢的语句摘抄一两处

__________________________________________________________

__________________________________________________________

【能力跳板】

一、我知道为什么要这样朗读下面的句子

这／就是美丽的／珍珠泉，这／就是我们村的／珍珠泉！

读这句话时，除注意停顿外，“美丽”和“我们村”还应读重音，因为这样读才能表达出作者_________和___________________的感情。

二、我会理解课文最后这句话

挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠泉啊！

这句话中，作者把挑的一担水中的水滴比作 ，表现了作者对珍珠泉的_____________之情。

【创新台阶】

读了这篇课文，你一定知道作者村子前面的那眼清泉为什么叫“珍珠泉”吧！把你的想法写下来，与同学交流交流。

___________________________________________________________

___________________________________________________________

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珍珠泉教学设计5

一、导入新课：

你们见过泉水吗？谁知道泉水有哪些特点？

这节课我们就一起来领略一下珍珠泉的美景。

二、范读课文

思考：作者描述的泉水是什么样的？

1、教师有感情地范读课文。

2、学生找出文中的有关语句读一读。

三、自学课文，理清层次。

1、自由读，给课文分段。

第一段（1）；第二段（2——4）；第三段（5——6）。

2、指导学生分段朗读。

四、进一步理解课文内容。

1、读第一段，思考这段主要讲什么？是按什么顺序叙述的？

2、读第二段

（1）你认为这段中哪句话写得好？把它画下来，多读几遍。边读边思考这些句子为什么写得好？好在哪儿？

（2）泉水有什么特点？（绿、深、清）从哪个句子中可以看出来？这句话是什么句式？（排比句）

（3）泉水是如何往外冒的？“扑哧一笑”是把泉水当作什么来写的？（人）

（4）讨论：这泉水为什么叫“珍珠泉”？第四自然段的这句话在这段中起什么作用？（总结，概括）

3、读第三段

（1）讨论：这段话表达了作者什么样的思想感情？

（2）最后一句话“我泼洒了多少珍珠啊！”是什么意思？

五、总结、扩展

这篇文章文笔细腻，语句生动、优美，使美丽的“珍珠泉”展现在我们眼前，那么作者为什么能把家乡的泉水写得如此之美呢？原因只有一个，那就是对泉水，对家乡深深的爱。同学们，你们爱自己的家乡吗？

请你们也来写写你们自己的家乡吧！